小學教導處2020年春季工作計劃

| cwl

一、指導思想:

新學期,教導處將以教育局2020工作重點和學校工作計劃為指導,牢牢抓住“一個中心,兩個基本點”(即以教學為中心,以學生成長和教師發展為基本點),堅持以養成訓練為基礎,以提高質量為核心,以強化管理為抓手,追求有效教學,提升真學課堂,關注教師發展,全面落實校本教研、常規管理、質量提升、學生發展等工作,推動小學教學工作再上新臺階。

二、目標任務:

1、規范管理。落實教研組活動規范,加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控,教學常規管理進一步規范化、精細化,在“有效、高效”上下工夫,切實提高教師教學的規范性。

2、提高質量。以 “教學常規檢查”、“校本教研活動”、“教學質量監測”、“讀書月”等活動為平臺和契機,提高課堂效益,減負增效,提高各年級各學科的合格率、優秀率。提高學生學業水平,促進學生全面發展,提高育人質量。

3、打造品牌。在“書香校園建設”的引領下,打造學校國學特色,豐富學校特色文化,提升師生的文化內涵。

4、凸顯成效。深入開展以“真學課堂”為主的教學研究活動,積極推進課程改革,促進課堂教學質量的提高,促進教師的教學業務素質和骨干教師知名度的提高,促進學業質量檢測與評價水平的提高。

5、發展學生。組織開展學生各類活動,進一步豐富校園生活,讓學生在活動中獲得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善,全面提升學生綜合素質。

三、工作重點:提高課堂質量 提升學生素養

一)以教學常規管理為抓手,穩中求進,做好教育教學工作。

1、教案監控。督促教師認真鉆研教材,重點放在研究學生,精心設計適合學生成長的教案,以及學困生轉化工作的措施,教導處對教師的備課、作業等方面進行及時檢查并及時反饋執行情況。

2、課堂監控。優化課堂教學,探討學科特點,認真處理好學、教、練三者的關系,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動,要善于用激勵的語言,鼓勵學生“自主、互動、交流”,培養學生的探究精神和科學態度。具體做到:利用“互聯網+教育”,努力創設學生喜歡的啟發式、活動式課堂氛圍,低年級以“游戲+故事”培養學習興趣,隨時糾正學生不規范的讀寫坐姿勢,中高年級以“閱讀+自主式學習” 方式,課堂向“生態課堂”、“有 效課堂”轉化。

教導處繼續開展“推門課”,對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,廣泛深入地了解教師的日常教學情況,對課堂教學能力相對薄弱的教師,尤其要加強指導與交流,要適時進行診斷性的聽課和評價活動,幫助他們找出存在的問題,提出改進建議,促使這部分教師迅速成長。

2、按照“自治區常規教學基本要求”對教師的備、講、批、輔等工作提出的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式,本學期教導處進行四次大型教學檢查,檢查一次總結一次,并將檢查結果納入教師工作考評之中。

3、按照“義務學校管理標準”和處室考核辦法,做好常規教學管理工作,本期教案、作業檢查四次。

二)以開展校本教研為載體,豐富形式,提升教師專業能力。

1、認真學習《自治區常規教學基本要求》,認真學習136團中學實施方案,規范教學行為。

2、加強理論學習。各教師要充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習;各教研組要利用分組研討時間,分散組織學習與學科相關的理論性,教導處要定期組織學習心得交流,開展學習心得評選。教師完成不少于2000字的讀書筆記。

3、扎實校本教研。要深入開展真學課堂教學的研究,通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的業務能力。各教研組要及早落實各教師學科活動日展示課的內容,認真制定計劃,精心組織活動,結合學科、個人教學特點開展真學課堂教學實踐研究。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會,在聽課過程中要認真記錄,用心思考,在鼓勵的基礎上大膽指出不足,提出建設性意見,與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課,強化學科之間的整合。

4、要求教研組長15節以上,每位教師本學期聽課不少于12節,通過聽課起到博采眾長的作用,把聽評課納入量化,把教案、作業、及教研都納入,加大分值,具體分值見教研活動各項記錄,最后納入績效考核。

5、根據教學實際的安排,確定每周三下午第四節為語文組活動,每周二下午第五節為數學教師活動,周四上午第四節為英語教師活動。教導處人員深入到各教研組,督促、指導教研活動科學、規范地開展。

三)以提升教學質量為中心,扎實工作,提高各科學業水平。

1.強化質量意識。各年級各學科均要把好質量關,扎扎實實完成學科教學任務,要向課堂四十分鐘要質量,每位教師要把好課堂教學關,正確把握課堂教學目標,多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式,要多研究學生課堂的表現,提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力,讓課堂真正成為學生發展的主陣地。結合上學期考試情況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環節跟蹤調查指導。

2.加強學生作業管理,實行“減負增效”,每位教師都要加強習題研究,適當調整有效訓練的內容,精選習題,確保作業內容更科學、更合理、更有效,嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。

作業設計突出:拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性,避免學生無價值的重復作業,提倡教師自己出題,加強題目的針對性、層次性。

3、教師要堅持個別輔導與指導學生自學為主的原則,要特別重視和加強學困生、學優生的差異性輔導,讓學生愛學、會學、樂學,幫助學生選擇和構建適合其本人的學習方式方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步, 進一步提高全科合格率。

教導處及教研組長要隨時了解學生的作業情況,對學生作業的布置及批改進行監控。要將寫字教學落到實處,從開學第一天起狠抓學生的書寫,通過優秀作業展示及馬虎作業曝光等形式,提高學生的書寫態度。

4.做好教學質量檢測。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。四年級組做好語文培優補差工作,及時分析教學中存在的優缺點,提出今后改進的措施,力爭期末好處高水平。

5.召開五、六年級學生情況通報會,六年級復習研討活動。努力使窗口年級成績穩定在較高的水平上。

6.積極做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案,認真分析摸底,制定出針對性的輔導計劃,提倡教師利用時間給學生補習,做好這些學生的思想教育工作,幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀,從思想上重視,在方法措施上著力,幫助其進步。同時做好家訪工作,爭取家長、同學、老師的合力,做好學困生的轉化工作。做好特長生的指導工作,積極引導,進一步提高他們的素質和積極性。

四)以學生養成訓練為基礎,關注成長,發展學生綜合能力。

1.閱讀。一是要充分利用好學校圖書室、班級圖書角資料,低年級段開展整班繪本閱讀活動,中年級段開展“親子共讀”活動,高年級段開展“師生共讀一本書”活動,培養學生閱讀的興趣,讓學生愛上閱讀。二是上好“閱讀課”,認真開展好國學特色教育。結合我校教育實際,以進行中華民族優秀傳統文化教育為核心,以誦讀經典為載體,以課堂教育為主陣地,以國學校本課程建設為突破口,全面推進國學經典誦讀活動,營造人人能夠吟誦,班班讀經典的氛圍。三是每周定時安排學生閱讀班級圖書角,定期向學生推介新書。明確規定學生的課外閱讀量:小學l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字,3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字,5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。通過各種形式誦讀活動的開展,引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養,在文化底蘊積淀的過程中突出創新人格與現代精神的塑造。

2.寫字。要始終把寫字教學作為實施素質教育的切入口,教師要上好每一節寫字課,學生堅持每天寫15分鐘字,寫字課要求教師做到“四個到位”:即時間到位;教師到位;指導到位;評改到位。各科教師要強化學生“提筆就是練字時”的意識,與寫字教師和班主任教師通力協作,通過作業共同要求學生寫好字,做到作業整潔,養成良好書寫習慣。對學生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示,年級組要開展系列寫字比賽。

語數外教師工作要求

語文教師:

1、要重視積累、感悟、運用,落實課本中的口語交際、拓展練習,綜合性練習等活動,并在教案中設計好與之相適應的活動方案。

2、落實學生閱讀量和閱讀速度,落實閱讀課,做好“讀書節”和讀書月活動準備。

3、提倡語文教師上本班的一兩節綜合型活動課,做復合型教師

4、做好四月份“閱讀月”和“4.23讀書節”活動,夯實學校“國學”方案。

數學教師:

1、加強運算能力,應用題分析應用能力的培養,上好學生數學活動課,。

2、開展數學實踐活動,引導學生在做數學中親歷學習過程,在實踐中熱愛數學。

3、提倡數學教師上本班的一兩節語文課,做復合型教師

英語教師:

營造學英語的氛圍,激發學生學英語的興趣,提高學生學習英語的積極性和主動性,促進英語教學的良性發展。

其他各科教師:

1、有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩,動手動腦的科技活動,努力培養學生科學素養

2、按課標實施教學,不擅自調課或改進教學進度,完成教學任務。

3、提倡教師上本班的一兩節語文數學課,做復合型教師

4、健康教師寫好教案與學生心理疏導記錄

附:具體活動安排:

2月份

1、學生轉學,入學安排

2、教導處、教研組、班主任及科任教師擬定工作計劃

3、教研組長會議 。

4、師德師風學習

3月份:

1隨堂聽課開始,并貫穿全學期 2各年級學科活動開始

3、組織第一次業務學習 4、教學常規檢查開始

5、師德師風學習 5、五、六年級教師工作會議,學生會議

四月:

1、各教研組開展活動 2、讀書月活動

3、畢業班教育教學工作研討活動 4、教學常規檢查。

5、教師業務學習 6、師德師風學習

五月:

1、各教研組、常規活動 2、公開課比賽

3、教學常規檢查,家長開放月活動 4、業務學習,四年級教師會議,學生會

5、組織各年級期中考試 6、師德師風學習

6月份:

1、教導處、教研組、工作總結 2、進行第四次教學常規檢查

3、各學科教師制定學科復習計劃。 4、做好綜合學科抽測。

5、師德師風學習,六年級教師會議 6、做好期末考試質量分析

7、各種總結,資料上交

丰满少妇bd正在播放_久青草资源视频在线无码_日本3d动漫有码在线观看