2021年教學點學校工作計劃

| 德龍

本學期教育教學工作以縣局的工作要點為指導,以板橋小學工作計劃為依據,緊緊圍繞“強隊伍、優課堂、精管理、重質量、創特色、筑品牌”的總體工作思路。以教育教學為中心、以課堂教學改革為動力、以進一步強化六項重點工作為突破口,全面提高教育教學質量。以下是小編整理了關于2021年教學點學校工作計劃,一起來看看吧!

學校教學工作計劃1

一、以立德樹人為目標,促進學生全面發展。

1.加強和改進德育工作。切實把培養社會主義核心價值觀貫穿于教育教學全過程,充分發揮課堂主渠道作用,強化各學科德育滲透。充分利用班會和各類主題教育活動,將社會主義核心價值觀理念通過班會序列化、系統化、課程化建設,提高思想教育工作的實效性。加大學生社團建設力度,發揮學生社團自我組織、自我管理、自我教育作用。做好校園欺凌專項治理工作。深化初中生十大好習慣養成教育,開設德育論壇,推廣典型經驗。鼓勵有責任心的老師承擔班級管理工作,設立副班主任,配合班主任的工作,進一步提高班級管理水平。同時承認其工作經歷,為今后的職評工作奠定基礎。

2.完善立體化的育人網絡。組織內容豐富、形式多樣的校園文化活動,不斷提升學生校園生活的幸福指數,加強校園文化建設,營造良好的校園育人環境。辦好家長學校,做家長觀念轉變和家庭教育的引路人,引導家長形成正確的教育觀、質量觀和成才觀。加強社會聯動,強化校園周邊治理。認真開展好任課教師“三月”、“十月”的家訪月活動,促進班主任家訪常態化,使家訪進行有計劃、有目的,并將家訪視頻資料上傳學校。努力形成學校、家庭、社會“育人共同體”。

3.促進學生身心健康成長。貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》,深入推進“陽光體育”活動,開展好各類學生文體活動,落實好學生每天一小時體育鍛煉,認真落實眼保操,舉辦專題講座,開展學生視力保護。注重學生安全教育,使安全教育系列化。做好校園疾病防控工作,加強學生體質監測。加強未成年人思想建設,重視心理健康教育,加強心理咨詢室建設,開展“提升學生積極適應能力”主題教育活動,堅持心理健康教育課與個別心理輔導相結合,關注學生心理健康。

4.加強德育隊伍建設,提升德育工作水平。加強班主任師德師風建設,規范班主任育人行為;強化班主任校本研訓工作,提高班主任育人水平;將班主任師德履職情況作為重要指標納入德育工作績效考核,努力杜絕侵害學生利益情況發生。以區十佳、百優班主任評選工作為契機,為培養名優班主任搭建平臺,擴大優秀班主任群體數量。充分發揮優秀班主任的示范、引領和輻射作用,整體提升德育工作水平。加強班主任學習、培訓和管理,要求班主任做到“三勤”。一要腿勤,勤于走進學生的課余生活,了解學生的理想、興趣、愛好等;二要嘴勤,勤與家長聯系,進行家訪,充分了解家長對子女的愿望和要求,與家長達成共同教育學生的共識;三要“心”勤,即勤于跟科任教師交換意見,了解學生各科的學習情況。

5.進一步完善“三位一體”的德育網絡。通過家長學校、家長會等渠道加強對學生家長的教育引導工作,爭取家長的理解、支持與配合,利用學校開放日、家長座談會等時機,展示學校教育成果,聽取家長和社會各界的意見和建議,開展家庭教育咨詢,主動接納外界的指導和監督,不斷提高辦學質量。充分利用德育基地資源,組織開展各種社會實踐活動,培養學生的創新意識,豐富學生課外生活。充分發揮家長委員會的積極作用,讓家長參與學校管理。

6.積極打造“共美”文化。從培育一間間“共美教室”開始新常態下的德育工作新旅程。加強班級文化建設,利用班會時間,讓學生從發現自己、欣賞自己到發現同伴、欣賞同伴,讓孩子們發現、表現和塑造自身之美,促進學生主動、自由、快樂而快速的成長,邁好“各美其美”促進成長的第一步;對各班班級名片廣泛討論,為自己的教室設定一個圖案——某一個具體的形象——做為班級的圖騰,給每一位學生帶來自豪、歸屬、溫暖與慰籍,將班級愿景形成學生共識,使每一個學生彼此信任、接納、尊重、欣賞、支持與成全,學會尊重、信任和欣賞自己的同伴,彼此包容、彼此贊美,朝向一個卓越的標準,共同編織一個美麗的夢,實現“共美”之旅。

7.積極申報“德育星級學?!惫ぷ?。本年度,將與武昌區初中生十大好習慣和常規德育工作緊密結合,申報市級德育星級學校,對照評比條件,積極籌備、籌劃、安排部署相關工作,做好行動和資料的準備。

二、以規范管理為基石,促進學校全面發展

1.依法治教,嚴格規范管理。加強師德師風建設,實現家長“零投訴”,樹立關心幫助學生的服務意識,強化教書育人的責任感,提高教師為人師表的形象素質,禁止教師從事有償家教,杜絕體罰和變相體罰學生現象發生,禁止違規組織學生亂訂各種教輔資料,積極宣傳教育政策,做好招生宣傳工作。

2.全面提升學生綜合素養。認真落實“語文素養提升工程”,抓好“國學經典”的有效落實,提高學生人文素養,利用“學生閱覽室”和語文教師的指導作用,組織學生開展閱讀活動。寫規范字,說普通話,開展競賽活動,規范語言文字應用和管理;開展科技、環境教育,培養學生的創新品質和環保意識;開展優秀法制課教案評比,推進法律知識的學科滲透,增強學生法治觀念;強化藝術教育,開展合唱隊、笛子興趣班、美術興趣班等學生社團活動,提高學生的審美能力和藝術素養。

3.自主選修課彰顯科技特色。針對校情,我校把科技航模、手球、合唱、籃球、田徑、美術特長生培養作為我們的.辦學特色和優勢,在嚴格選才、師資配備、課程開設、教學計劃、專業訓練等各個方面制訂相應的管理措施,給學生提供適合其特長發展和個性展示的空間。

把科技航模、手球培訓納入校本課程開發,配置專職輔導員和教練,在待遇上予以傾斜,由教學校長負責管理。利用航模、車模、機器人等學生社團活動,培養學生的創新精神,增強動手實踐能力,提升學生的科學素養。注重在普及與強化訓練上下功夫,發揮航模專用教室的育人功能。在十月份開展科技節活動,展示學習成果,推廣科普知識。同時加大手球教學力度,課程進課表,普及手球知識和技能,結合周末和課外活動的強化訓練,選拔優秀學生代表學校參加省、市級手球比賽,為學校爭光添彩。

三、以精細管理為準則,促進教學質量提升。

1.加強教學常規檢查與監督。認真落實教學常規,抓好備課、上課、批改、輔導、落實等基本環節。一直以來,學校教學工作在年級組、各教研組、備課組的共同努力下井然有序,但也存在一些問題。針對存在的問題,本學期教務處將加大隨機檢查力度,及時反饋,并記錄在案作為學校教學考核的依據。

2.持續提升教學質量。以“關注學生自主學習”為重點,進一步落實“關注基礎、關注課堂、關注課本、發展能力”的教學管理模式,以事實和數據開展課堂教學研究,在七年級開展基于班本的走班教學方式的探索與創新,著力增強課堂教學實效性,提高學生學習效率,切實減輕學生的課業負擔。

以“有效教學”和“有效教研”為抓手,以“高效課堂、課外輕負”為重點,細化減負舉措,強化高效課堂,深入開展教學質量主題年活動,持續推進“高效課堂”和“課內比教學”活動,學習和借鑒他校經驗,開展學情調研,結合學科和我校學生實際,積極探索各個學科適合教師教學的課堂教學方式。

3. 開展中考科學備考工作。加大畢業年級調研力度,認真組織好四月調考和新九年級的元月調考,關注希望學生,落實做好學科盯人戰役,牢固樹立科學備考、人文備考、理性備考、素質備考的理念,不斷提高備考實效,指導好學生志愿的填報工作,確保2017年中考成績達到區下達的指標。

4.加強非畢業年級過程管理。全體管理干部分工包年級、包教育、包教學,設立學生“訓導室”,將個別學生教育工作盡可能落實在年級組;促進備課組建設工程,積極組織同學科教師有計劃地開展校本教研活動,抓好有效備課、有效上課、有效聽課、有效作業布置與批改、有效學生輔導等常規工作,每月反饋落實情況,督促整改檢查中發現的問題,耐心做好學習困難學生的輔導工作,對在期末考試中不合格的學生實行補考制,力求教學質量的整體上升。

5.整體提升教師專業水平。充分發揮學校校本培訓和“教師書屋”的功能作用,實施定時管理;積極組織和推薦優秀教師外出培訓學習,注重“青藍結對工程”的過程管理,發揮骨干教師的引領作用;積極開展校本培訓,提升校本研修的實效性,積極進行十三五規劃研究課題的申報,積極培育專家型教師,努力提高教學質量。對教師假期進行的讀書活動、教學案例、教師課堂激勵語和教學忌語進行評比,將優秀篇目集結成冊并且形成常態。充分發揮教研組長、備課組長對本組教學、教研工作的組織、領導、管理職能;發揚教師隨時進行教學、教研討論、研究的工作特色,進一步發揮其功能和作用。

6.加強小班化教學研究。根據武漢市教育局下發的《關于在全市中小學開展小班化教學試點工作的通知》要求,認真履行牽頭校的職責,加強與教學共同體之間的聯系和學習交流,共同提高,召開經驗分享交流會,推進小班化進程;聚焦課堂,打造小班互動教學模式,積極開展小班環境下課堂教學研究,用小班化教學理念指導課堂教學。做好省 “十二五”規劃重點課題《進城務工子女小班化“互動教學”的策略研究》的結題工作,增強全體教師的小班化教學意識,努力提高小班化教學能力。

7.提升信息化應用水平。加強校園網站建設,推進“武漢教育云”、“武昌教育資源共享平臺”的使用,加強教學資源庫建設,加強網絡教研,責任到備課組,每月反饋落實情況;全面實現學校無線網絡覆蓋,優化教育信息應用環境,豐富慕課資源,創新教育教學模式,積極參加各類信息化應用培訓及評比活動,提高教育信息化應用水平。

四、以服務育人為前提,助推學校中心工作。

1.提升服務意識。牢固樹立后勤為教學一線服務的思想。多思考、多學習、多聽反映、多聽意見,遇事隨時解決,決不拖拉。開展“每周巡視制度”,對學校環境、綠化、水電、安全、校舍維修、設備使用、食堂情況等要經常巡視。對存在的問題要及時反饋給學校領導,提出整改意見。

2.抓好基建維修等項目。本學年學校將對校園閑置區域進行綠化改造,對食堂學生打菜的場所進行重新建立,并對音樂教室、美術教室、心理咨詢室、一樓走廊地面等進行改造裝修。每一項目必須加強督促檢查,保證施工安全,有針對性地進行跟蹤監督,及時調整解決發現的問題。

3.辦好師生食堂。實行學生中餐按安排的年級序號現場打飯菜。菜品“四選三”制,按學生需要吃多少、取多少,做到確保吃飽,杜絕浪費。根據老師、學生的意見和建議,及時調整,在短時間內作出有效的改善,盡力做到讓廣大師生滿意,切實做好后勤供餐保障工作。嚴格把好索證關、進貨關,操作過程中無任何食品安全事故出現,維持量化考核B級食堂的標準,為學校的穩定和教育、教學工作的正常運轉做出貢獻。與德育部門配合,通過家長委員會,探索家長義工制,共同管理食堂。

4.做好校產管理。健全購物、保管、使用等財產保管制度,明確職責,庫房內要物品存放有序,并防火防盜。按需發放辦公用品,對按規定借出的物品要督促歸還。對校產、校舍進行日常檢查,隨時排查各建筑物及管道等設施的安全和使用隱患。對學期初發放的物品及室內設施責任到處室、年級、班級,對學校桌椅、門窗等財物,落實校產賠償制度。嚴格落實物品采購制度,大宗物品政府采購,常備物資定點定價采購,增加物品采購的透明度,進一步規范零星物品采購程序。

5.加強收費管理。認真落實《武昌區2017收費管理通知》的文件精神。認真執行國家對城鄉義務教育學校實行統一的“兩免一補”,免費向學生發放國家課程和地方課程教科書。不擅自增加收費項目、不提高收費標準、不擴大收費范圍,嚴禁亂收費行為的發生。按照主管部門規定的收費項目和標準收費,進行收費公示,堅決杜絕亂收費。服務性收費和代收費的費用全部交財務入財政賬。做好義務段貧困學生生活補助的落實工作。在經費使用上,精打細算,少花錢,多辦事。

6.抓好安全保衛工作。加大安全宣傳教育力度,舉辦消防講座、疏散和防恐演練,提高師生自救能力。經常性的檢查房屋、用電、消防樓梯及通道、消防器材,及時排查安全隱患,問題及時整改。加強門房的管理和節假日值班檢查。完善自然災害等突發性事故應急處理機制。協助校辦制定《安全責任書》,完善《防暴預案》、《消防預案》、《突發事件應急處理預案》,把“三防”落實到實處。

學校教學工作計劃2

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十八大精神,緊緊圍繞教育局2014年工作要點,以提高師生員工尊嚴感、成就感和幸福感為追求,以“空談誤校,實干興教”為抓手,不斷優化辦學條件,深入推進素質教育,全面提高教育質量,繼續深化“課內比教學、課外訪萬家”活動,爭取在校本教研、傳統體藝、德育實踐活動等三個方面構成必須的特色,努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有必須特色的學校。

二、工作目標  

1、貫徹落實黨的教育教學方針、路線,把十八大精神作為學校思想政治教育和課堂教學的重要資料,堅持理論聯系實際,推進教育各項工作落到實處。

2、特色德育工作:實現“教育一名學生、帶動一個家庭”的目標。繼續開展“弘揚傳統經典、創立特色德育”工作,力爭特色德育項目有成果。

3、隊伍建設:加強干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和后勤隊伍的建設,提升干部隊伍的管理本事和治校水平,提升教師思想道德素質和教學專業水平。

4、特色教研工作:繼續深化“課內比教學”活動,提高課堂教學效率,加強校本研修,創新教學模式,構成問題式課題的校本教研特色。

5、后勤部門工作:加強學生食堂安全保障設施的規范化建設,保證學生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預防、檢查、控制工作,確保學生衛生安全。

6、安全工作:突出學校安全重點工作,把師生安全時刻放在首位,確保不出現任何安全職責事故。

7、學籍管理:加強學籍管理,嚴格招生秩序,控制學前班、教學班的班級容量,逐步實現小班制。

三、主要工作措施

(一)全面搭建培訓平臺,切實提高隊伍素質

1、強化師德師風建設。組織暑期教師集訓和師德師風教育活動,加強教師職業道德建設。制定教師管理新規,嚴禁教師從事各種形式的有償家教,嚴禁教師利用雙休日、節假日等組織、參與或發動學生參加各種形式的補習班,嚴禁教師向學生推銷或變相推銷各種教輔資料,嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。

4、搭建班主任培訓平臺。強化班主任培訓、管理,做到一月一次交流培訓,采取集中培訓、同伴互助、網絡培訓等策略,為班主任的專業化建設供給交流平臺。繼續實施班主任坐班制,深入班級,全方位管理班級事務。

(二)開展德育實踐活動,構成活動育人特色

1、搭建德育工作平臺。加強德育課程建設,突出抓好學生習慣養成、禮貌禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、國防、法制和心理健康等教育。

2、開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。經過誦讀《小學生守則》、《弟子規》等形式,強化學生行為規范養成訓練。

3、開展安全法紀教育實踐活動。充分利用升旗、晨會、班隊活動、講座等途徑進行安全法紀教育,以杜絕安全隱患發生。

4、堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學校全體教師參與,開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“獻計式”家訪、“探究式”家訪,促進學生健康成長。

5、將關愛學生落到實處。完善關愛留守學生服務體系,保障進城務工人員隨遷子女平等理解義務教育,加強貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理,開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。

(三)加強教學過程管理,提高課堂教學效率

1、夯實教學常規管理。認真落實校長推門看課聽課工作,建立團體參與課堂教學點評制度。

2、優化素質教育課堂。深化“課內比教學”工作,加強有效課堂研究,優化教學、學習和評價方式,提高學生自主、合作、探究學習的本事,創立具有特色的素質教育課堂。

3、加強教學常規管理。加強教學常規管理,嚴格執行課程計劃。教務處每一天對教學情景進行抽查、檢查和通報,每個月組織1次常規專項檢查,加強對教學動態過程的管理。

4、開展學科競賽活動。學校組織學生開展經典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、數學競賽、書畫作品比賽等賽事,為全體學生供給展示自我的舞臺,促進學生綜合素質的全面提高。

(四)深化學科課題研究,構成校本教研特色

1、加強對教科研工作的領導。繼續發揮教科室的引領作用,加強對教科研工作的指導,加強對教科研工作的管理、考核,力爭讓教科研工作落到實處。

2、明確研究重點。緊緊圍繞教育教學工作實踐,結合“課內比教學”活動,抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。經過校本教研和課題研究平臺,組織教師開展教科研報告、案例的評選活動,讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣,享受到成果,爭做研究型教師。

3、加強課題研究。學校對已立項研究的課題,加強指導,督促按計劃開展課題研究工作,保證各項課題研究循序漸進,穩步推進,用課題研究推動課堂教學,促進課堂效率的提高。

(五)加強學校綜合治理,爭創平安學校

1、牢固樹立安全第一的理念,堅持開展常規安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查(每周不少于1次),及時排除學校各種安全隱患。

2、開展消防安全、預防地震等安全演練活動。采取多種形式,開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、學?;顒影踩?、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練,有效防范不安全事故的發生。

3、加強對學校食堂的管理。貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定,經常召開由食堂從業人員參加的關于食品衛生、安全專題會議,嚴把食品和原材料進貨渠道,杜絕食物中毒事故。

學校教學工作計劃3

一、指導思想:

以教育教學為中心,加強宏觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理方式,規范常規管理,做到教學常規管理制度化、具體化、規范化、網絡化,全面提高教育教學質量。抓好學生信息錄入,完善和規范學籍管理,信息平臺管理,做好學生綜合素質評定工作,繼續做好學生“雙控”工作,抓好“兩基”成果鞏固工作。

二、工作思路:

加強教師教學常規和課堂教學的管理、督導與檢查,提高教師的教學研究能力與業務水平;加強班級和學生學習管理,全面提高各年級教學成績;以中考升學為契機,加強畢業班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規范管理要質量,向提高業務能力要質量,向教學創新要質量,向敬業精神要質量。

三、工作目標:

1、畢業班工作目標:力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學的學生絕對數比201x年有所增長,報考和升入中職的學生數較上年有大幅度增長,中考力爭實現“保三爭二”的目標。

2、七八年級工作目標:力爭七八年級教學成績有大幅度提升,爭取期末統考中每學科都有進入全市前五名,七八年級期末統考確保進入全市前五名。

四、工作內容:

1、教學管理:

(1)搞好“掛幫帶”網絡立體工程:行政領導掛幫畢業班,行政領導掛幫教研組,黨員、骨干教師掛幫年輕教師,社會督導委員會監督教務處和教師工作,使教學工作上臺階。

(2)抓好體、衛、藝迎檢工作,作好學生體質數據的檢測、統計和上報工作,力爭在迎檢中獲優異成績。

(3)切實抓好非統考科目的管理和考查工作,力爭各項競賽取得好成績。

(4)擬訂畢業班工作方案,成立學科組,抓好畢業班工作。同時在七、八年級各學科成立相應學科組,發揮學科組職能,提高教學質量。

(5)各年級組長擬寫年級組工作計劃,年級組長統籌和協調好年級組工作,推進各年級教學工作有序開展,提高各年級各科教學質量。

2、學籍管理:抓好學生信息錄入工作,完善和規范學籍管理,建立健全學生相關檔案,使學生學籍管理常態化,規范化,有序化。

嚴格轉進、轉出、復學學生相關手續的完善。

3、實驗教學開發與管理:在“兩基”迎“國檢”成果的基礎上,認真開展實驗教學工作,確保實驗開出率達標,繼續完善各類資料,維護好實驗室各類器材,鞏固“兩基”成果。

①進一步規范實驗表、卡、冊及儀器的管理;

②確保學生實驗、演示實驗開出率達標;

③堅持實驗室開放和搞好科技活動;

④抓好任課教師實驗教學技能培訓;

⑤配齊各類實驗器材,加強維護和管理工作。

4、圖書室的開發與管理:

①繼續做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作;

②充分利用我校幾萬冊藏書,開闊師生視野;

③加大鄉土教材的開發和利用;

④準時開放圖書室、閱覽室,為師生提供方便,提高學生的借閱率;

⑤規范管理,憑卡借閱,按時歸還。

5、檔案管理:教學檔案分類歸檔和完善教師個人業務檔案。

6、學科競賽培訓:積極組織學生參與各學科競賽,力爭讓更多學生獲獎。

7、新課程實施:加強培訓,讓教師全面運用新課程理念進行教育教學。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作,出成效,出特色。

8、常規工作:

(1)強化常規教學管理和督查力度,對教師備課實行教務處每日抽查制度,教研組對教師常規工作實行周查制度,教務處每月最后一周對教研組、教師工作進行抽查并及時匯總張榜公布,兌現獎懲。

(2)充分發揮教研組的職能作力,堅持每周的教研會議制度和加強常規教學檢查制度。教學常規工作實行備課,作業批改周查(教研組),抽查(行政)。

(3)切實開展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優質課活動,不流于形式,使其真正起到提高教師教學水平和業務能力的作用。

(4)實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度:隨堂聽課后聽課記錄立即交教務處登記,公開課聽課記錄在評課后由教研組長統一收交教務處。每學期聽課量:任課教師不少于10節,教研組長不少于15節,行政、督導員、教研人員不少于20節。

(5)作業布置量原則上不能少于一頁,次數按要求及時布置,批改要認真仔細,杜絕打大勾現象,教務處每周對作業進行抽查,教研組周統月報。

(6)搞好形式多樣的檢測,各學科教師每月進行一次月考,評卷完后把試卷交教務處統計,任課教師要及時了解學生情況并采取補救措施。

(7)配合相關部門開好五會,新教師培訓會、班委會、科代表會,任課教師會和家長會,為搞好教學質量營造良好氛圍。

(8)開展好學科競賽培訓,建立學科興趣小組,激發興趣,推尖展優。

(9)加強實驗室和圖書室的建設和管理,提高“兩室”的利用率,并納入常規管理,每月最后一周由學校行政進行大檢查,及時兌現獎懲。

(10)狠抓畢業班的思想、學習、升學工作。

每月召開一次班主任會議,加強班級管理;定期召開年級任課教師會和學生大會;制定畢業班工作方案,使年級、班級工作有計劃有目標開展;定期抓好年級學生的成績檢測和摸底工作,別于查缺補漏。

(11)完善學生學籍管理,及時辦理新生學籍,做到表、卡、冊、賬目分明。

(14)加強學風、考風考紀建設。

(13)在校園內全面使用普通話。

(14)加強體育及安全衛生工作、開辦好男、_青春期教育講座。

(15)加強片區督查與輔導,開展家訪接待日,建立學校、社會、家庭“三位一體”的管理體制。

(16)加強遠程教育工作的管理力度,提高多媒體教室的利用率。

9、“雙控”工作

①作好流失學生的統計,組織教師分片下鄉動員流失學生入學;

②對動員后仍未入學的學生,及時上報政府部門;

③作好對困難學生及留守兒童的幫助和關愛,預防學生流失。

五、新課程的實施:

1、加強對教師的新課程培訓,真正做到轉變觀念,優化過程,更新方法,積極主動地適應新教材,并在教學中加以運用。

2、及時選派各學科教師參加上級組織的各類培訓。

3、從課堂教學入手,狠抓教師課堂教學觀念的轉變,教學方式的改進,以促進學生學習方式的轉變。

學校教學工作計劃4

本學期,我校堅持“以人為本、特色發展”的辦學理念,牢固樹立科學發展觀,以各校區工程建設為契機,進一步改善辦學條件,實施科學管理,突出教學中心,深化課程改革,豐富辦學內涵,促進學校實現新的發展與進步。

一、突出教育教學,確保辦學質量

(一)抓實教學常規管理

以暑假教學資料展示為契機,進一步明確備課、作業設置與批改、聽課記錄、學習筆記、校本教研計劃、課程綱要編制、學生輔導記錄等各項常規工作的要求,并抓好落實;進一步完善學科資源庫,促進教學資源共享;嚴格控制書面作業總量,切實減輕學生課業負擔,創新作業形式和方法,提高作業效能;通過抽查作業、聽課詢問、檢查單元練習、分析學習狀態、學科教師匯報等多種形式進一步加強質量監控,讓“八個精心”落到實處。認真學習踐行《山東省中小學教學基本規范》,實行教學“十項制度”,即教學質量監測制度、業務領導蹲級包組制度、教研組長負責制度、周五校本教研上報制度、單元研究課率先執教制度、推門聽課制度、學科資源共享制度、提前候課制度、教學安全巡查制度、嚴格執行課程表制度,抓實常規管理,使教育教學工作有條不紊的健康運轉,促進教學質量的不斷提升。

(二)加強教師隊伍建設

“教育大計,教師為本?!痹炀鸵恢煹赂呱?、業務精湛、充滿活力的教師隊伍,是學校發展的根本保證。我校新進青年教師人數較多,因此,在面向全體的前提下,突出青年教師的培養,對我校教師隊伍建設更為重要和迫切。

1.加強師德建設。加強教師的職業道德教育,組織教師學習相關文件,明確各項要求,杜絕推薦教輔、有償代課、體罰和變相體罰等違規行為。引導廣大教師牢固樹立“學高為師、身正為范”的從業準則,成為學生欽佩、家長滿意、社會稱贊的楷模。

2.實施目標引領。除了制定好學校教師隊伍建設的總的目標和計劃外,為青年教師制定“三三”制培養目標:即學校制定青年教師三年培養規劃,讓青年教師制定個人三年成長規劃,剖析自我,明確發展方向。舉行青年教師“寒假作業”交流展評。

3.開展結對互助。繼續實施青藍工程。師傅帶徒弟,互學互助,在加快青年教師成長的同時,也促進骨干教師向專家型教師邁進。

4.大練基本功。以市區基本功比賽為契機,開展教學基本功大練兵活動,要求全體教師人人參與,人人達標測試。特別要進一步加強青年教師的基本功訓練。在此基礎上,組織教師參加各學科區級教學基本功比賽,力爭取得優異成績。

(三)開展校本研訓

1.加強教研組建設

進一步提高認識,增強各組校本教研的自覺性、主動性,變“要我研”為“我要研”。通過完善制度、舉行教研組長培訓、實行教研組考核等措施,進一步加強教研組建設。

2.開展校本培訓

抓好校內各項培訓交流,采取講座、討論、交流等多種形式,給每位教師展示才能和互相學習、合作的機會。

走出去學習。積極組織教師參加區各學科教師專業技能培訓、備課研討會、質量分析會、復習研討會等活動,保證培訓效果。積極申請爭取教師外出學習的機會,并進一步完善外出學習的“三個一”制度,即:面向學?;蚪萄薪M進行一次匯報,上一節匯報課或模擬說課,為學?;蛘呓萄薪M發展出一個金點子。

請進來指導。積極邀請教育專家和教研員來學校指導,讓學科教師明確研究方向和努力目標,讓年輕教師少走彎路,快速成長。

3.抓實校本教研

抓好周三的常規教研。組長認真組織,提前安排,嚴格考勤,詳實記錄;采取集體備課、模擬課堂、理論學習、觀看優秀課例等靈活多樣的活動形式;形成濃厚的研究氛圍,不斷提高教研的實效性。

利用周三教研活動時間積極開展大教研活動,組織學科專題研討等活動,學校業務領導走進教研組,和老師們共同研究教學專題,讓教研發揮更大的作用。

各組隨時開展即時教研、網絡教研等,定期開展網上教師研修、交流活動。建好各學科網絡資源平臺,充實內容,豐富教學資源。

開展東門好課堂系列活動,通過單元研究課、優質課評選、教學能手示范課、青年教師匯報課、家長開放日等靈活多樣的課堂教學活動,打造東門特色的“師生雙向互動”教學模式,不斷提高教師的課堂教學水平和教學效率。

(四)提升教育科研

進一步加強“五項機制”建設,即導向機制、保障機制、管理機制、操作機制和推介機制,不斷提高教科研工作水平。扎實抓好中國教育學會中小學整改專委會課題《小學生核心素養的研究》、省“十三五”重點規劃課題《小學優秀傳統文化教育課程整合的研究》、省級實驗課題《小學翻轉課堂的研究》等,力爭早出成果。

(五)堅持德育為首

1.建設德育陣地。除了繼續用好原來的黑板報、班級版面、樓廊版面外,進一步發揮電子屏幕、校園文化長廊和宣傳櫥窗等校內陣地的宣傳作用,進一步發揮博物館、社區、綠地等校外德育陣地的作用,不斷增強德育工作成效。

2.構建德育網絡。構建學校、家庭和社會“三位一體”的育人網絡,形成合力,共同育人。開發家長資源,舉辦家長會、家長學校,家長開放日,通過講座、座談、發放《給家長一封信》等多樣的形式,不僅幫助家長樹立現代教育理念,建立民主、平等的家庭關系和家教環境,幫助家長使用正確科學的教育方法。積極開展“千名教師大家訪”活動,加強學校教育與家庭教育的協作,充分發揮家長的各種優勢,為學校的教育教學工作與學校的發展服務,更好地促進學校和學生發展。

3.突出德育重點。圍繞養成教育和踐行社會主義核心價值觀兩個重點,進一步做好《中小學生守則》的學習和落實。同時結合踐行社會主義核心價值觀的各項要求,讓學生不僅養成良好的學習、生活、衛生等好習慣,也成為踐行社會主義核心價值觀的模范,在學校做好學生,在家做好孩子,在社會做好公民。

4.開展德育活動。結合上級要求和學校實際,堅持常規和創新相結合,創造性地開展各項學生活動。利用好每周一的升旗儀式,培養學生愛國意識和集體榮譽感;以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機,開展演講、讀書、主題班會、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動,提高德育工作實效;深入開展全國“法制教育示范區”和“零犯罪學?!眲摻ɑ顒?,深入推進“法律進學校、進課堂”,通過各種活動,提高學生法制意識和法律素質。

5.加強班級管理。班級是學校教育中最基本的組織形式,學校的教育教學活動都是以班級為單位開展的,班級管理直接關系學生安全、紀律、衛生、校風以及其他各項工作的落實成效,因此要抓實抓好。通過加強班主任培訓、召開班主任例會、開展班級評比考核等措施,不斷加強班級管理力度,增強德育實效,確保學校的各項工作落到實處。

(六)推動經典誦讀

結合中華傳統文化進校園和經典聯盟交流活動,利用好學校豐富的圖書資源,積極實施“陽光讀書”工程,在師生中開展形式多樣的經典誦讀活動。學生除了分年級背誦規定的誦讀篇目,要求一至五年級都把《論語》作為重點誦讀篇目,通過過級、比賽等措施促進《論語》的整篇背誦。要求教師會唱《大同歌》、抄寫研讀背誦《論語》、《孟子》、《中庸》等經典篇目。積極開展師生的經典誦讀展示和比賽活動。

(七)豐富學生活動

1.深化社團活動

總結以往社團活動的優勢與不足,進行優化組合,創新方法和形式,在全面開展的同時,重點打造一批立意新、品位高、策劃精且具有社會影響力的社團,讓學校社團活動有新的發展和進步。利用“六一”時間進行藝術展演,在此基礎上,保證我校上報藝術節目的入選數量和質量。

進一步加大校本課程的開發力度,結合“十三五”重點規劃課題《優秀傳統文化與學科課程內容、專業課程內容整合研究》和我校的藝術教育,爭取早日拿出高質量的校本課程成果。

2.豐富體育活動

牢固樹立“健康第一”思想,廣泛傳播“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的健康理念,積極推動“陽光體育運動”和“1211”工程。在開足上好體育課,做好“兩操”的基礎上,充分利用“陽光體育大課間”和自主活動時間,開展豐富多彩的體育活動?;I備召開學校的春季運動會,積極組織好學校體育運動隊的訓練,在城區運動會上爭取好成績。開好足球課,加強學校足球隊的訓練,力爭在“市長杯”和“區長杯”比賽中能獲得滿意成績。在積極訓練的基礎上,組織學生參加中小學生籃球比賽、乒乓球比賽、棋類比賽和航模運動會等,力爭取得優異成績。

3.開展競賽活動

除繼續搞好學生征文比賽、期末學科競賽等常規競賽外,結合學校實際和新的要求,創新競賽活動的內容、形式和方法,豐富學生校園生活,促進學生全面發展。

(八)做好畢業班工作

對畢業班的抽測是每年的重要工作,直接關系學校的質量和聲譽。相關領導老師要提高重視程度,采取得力措施,充分準備,在畢業年級綜合學科技能抽測、畢業年級教學視導和期末教學質量檢測中取得優異成績,交一份滿意的答卷。

二、抓住有利契機,改善辦學條件

本學期,校舍建設任務很繁重:北校區綜合樓還有后續工程沒有完工,_校區僅僅主體封頂,本學期要全部完工,運河校區要緊鑼密鼓進行建設。

另外,因為北校區建設比較早,班級多媒體、黑板等設施設備老化,我們將利用綜合樓完工的契機,積極爭取上級支持,力爭對現有多媒體進行更換,對北教學樓進行粉刷,對教室防盜門進行維護,讓北校區的校容校貌、設施設備再上新的臺階。

通過這些措施,使學校的辦學條件得到更大的改善。

三、堅持依法治校,實施科學管理

結合上級新的要求,堅持以人為本,完善各項制度,進一步推進學校管理的科學化、制度化、精細化。

首先,明確管理底線要求。帶領全體教職工認真學習市教育局下發的《_市普通中小學管理底線清單》,明確校務管理、德育管理、教學管理、學生管理、教師管理、評價管理、安全管理、衛生管理和財務管理等各方面的要求,并落實到實際工作中去。

其次,實現物盡其用。南校區有些功能室剛剛建起來,北校區因為綜合樓建設很多物品堆在了一起,有些功能室建設和管理還不到位,物品的使用效率太低,沒有做到物盡其用。新學期,進一步加強各功能室的管理,充分發揮現有設施設備的作用,為學生的發展和教育教學質量的提高發揮其應有的作用。

第三,實施科學管理。做到制度管理與人本管理相結合、平時工作與相關考核相結合。探索既不讓老師們整天多個校區跑又不誤工作的科學管理方法;探索既保證多個校區工作齊頭并進,又保證各個校區分工不分家的、積極融合的路子;探索規模擴大,教育教學質量不能下降的有效方法。做到管理不松,感情不分,質量不降。

四、注重內涵發展,突出辦學特色

1. 加強文化建設,提升學校文化內涵

利用綜合樓完工地面硬化、圍欄改造和春季綠化的契機,進一步完善和提升北校區的校園文化建設,做到綠化、美化與文化的有機融合。積極推進南校區校園文化的設計和招標,加快實施南校區文化建設,使每個校區都做到每一面墻壁會說話,每一個角落都育人。

另外,開展學校文化的相關比賽和交流活動,用好校史館,讓學校的優秀文化傳承到每個校區的每個學生,讓學校文化不僅在氛圍中,也走進師生心中,時刻受到學校優秀文化的浸潤。

2.結合校區優勢,突出辦學特色

繼續深化學校的藝術教育,通過加強學科高地建設、期末社團成果評比、組織學生參加藝術競賽活動、加大交流力度、做好與國學經典教育的結合等措施,不斷深化藝術教育,使辦學特色更加鮮明。認真貫徹落實《_市教育局關于推進中小學特色學校建設的意見》精神,積極爭創市級特色學校。

五、加強對外交流,實現共同發展

加強學區制等交流平臺的建設。結合新形勢和兩校實際,在做好校長聯席會議、學區計劃交流、同課異構、命題、質量分析、班隊工作等常規交流的前提下,創新形式和方法,不斷提升學區制建設的層次和深度,使學區交流常態化,實現兩校全方位的交流,互通有無,共同進步。

建設好學校網站、名校長工作室和名師工作室,加強同各級優秀學校的交流,促進共同發展。

六、統籌各項工作,實現全面進步

1.建設平安校園

對學校的設施設備進行定期檢查,及時排除安全隱患,確保設施設備的正常使用,發揮現代化設施設備對于安全的保障作用。進一步細化安全管理責任,明確學校各處室的職能分工,讓全校教職工人人都是安全員,確保安全不留漏洞,不留死角。加強安全教育,組織全校師生學習《_區學校安全(應急)管理須知20條》、《_區中小學生安全知識應知應會50條》等有關安全的法律法規,進一步增強師生的主人翁意識,提高師生的安全意識。用好學校安全教育網絡平臺,不斷提高使用效率。定期組織安全逃生演練,積極開展安全教育活動,召開不同形式的主題班會,讓學生主動參與,真正成為安全教育的主體,成為安全活動的主人。實行值班值勤制度,加強對衛生間、樓梯等重點部位的值守和檢查,增加課間巡視檢查,加大評比、反饋和獎懲力度。值班領導和教師認真履行值勤職責,確保學生的安全、紀律、衛生和學校的正常秩序。同時,嚴格執行意外事故報告制、事故責任追究制和班主任接崗制。把安全工作落到實處,打造平安校園。

2.強化黨務工作

嚴格執行“三會一課制度”,定期上好黨課,開好黨支部會議、支部黨員大會、黨員民主生活會和組織生活會,做好黨員發展和培養工作,對重點積極分子作好考核和教育工作,定期對黨員進行民主測評。認真做好“黨員教師一幫一,情系學生送溫暖”等活動,迎接好黨員冬訓活動的總結和檢查。充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3. 優化后勤管理

進一步加強校產管理,落實物產保管使用責任制度,開源節流,努力消除水、電、物的浪費現象,使財盡其效,物盡其用。進一步增強后勤人員的服務意識,不斷提高服務質量和服務水平。

4.做好衛生工作

開展學生口腔保健、近視預防、減鹽控壓、學校傳染病防控、防艾滋病、禁毒教育宣傳和食品衛生安全等,做好學生的定期體檢,促進學生健康成長。

進一步完善環境衛生管理制度,明確要求,加大檢查和評比力度,不斷提高學校環境衛生水平。

認真做好婦女、計生、宣傳、財務、檔案等各項工作,使學校各項工作再上新臺階。

學校教學工作計劃5

一、班情分析 (包括學生數、學生原有成績、知識掌握情況、學習態度和作業習慣以及差生情況等)

五年級有四個班,共140多人,經過二年的學習,學生已有一定的科學知識,據說這屆學生大部分學習比較自覺,但不夠穩定,尤其要抓好幾個調皮的學生,才能維持好課堂紀律,保證教學目標的完成,上學期的考試成績,除了四班不及格的較多以外,其它各班不算太差,今年又重新分班,各班情況基本平衡,所以抓好學習態度不放松,持之以恒,應該能教好??茖W進入課程實驗的新階段,通過兩年的學習,學生有了自己的科學思維方式,對科學探究過程有所了解,并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比,本期課外實踐活動增多,對觀察和記錄的要求很高,還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態度。新教材中部分知識比較抽象,和學生以前所學相比,難度較大。

二、教學要求 (按大綱要求,結合本班學生的知識基礎實際,制定一學期切實可行的教學總要求)

過程和方法:

1.1了解科學探究的結果應該是可以重復驗證的。

1.2能對自己或小組提出的問題做出書面計劃。

1.3能用簡單器材做簡單的觀察實驗,并做實驗記錄。

1.4能制作簡易科學模型。

1.5能濃度用不同的方式分析和解讀數據,對現象作合理的解釋。

2.1知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而展開的一系列活動。

2.2知道在科學探究中問題的解決或結論的得出,要以悼念到的事實證據為基礎,證據的悼念可以有、實驗等多種方法。

2.3知道猜想或推測與經探究證實的結論是不同的。

2.4知道在探究過程的各個環節,需要探究者之間的相互合作、交流與分享。

2.5會根據需要,從更多渠道查閱有關資料。

2.6能傾聽和尊重其他同學的不同觀點、評議或質疑,并反思和改進自己的探究。

3.1能提出某項探究活動的大致思路。

3.2會查閱書刊及其他信息源。

3.3能用自己擅長的方式(語言、文字、圖表、模型等)表述研究過程和結果。

3.4能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。

4.1知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的一系列活動。

4.2知道在科學探究中問題的解決或結論的得出,要以悼念到的事實證據為基礎,證據的收集可以有觀察、實驗等多種方法。

4.3在探究過程的環節,需要探究者之間的相互合作、交流與分享。

4.4能針對問題,通過觀察、實驗等方法收集證據;根據需要,從更多渠道查閱相關資料。

5.1了解科學探究的結果應該是可以重復驗證的。

5.2知道對其他探究結果提出質疑是科學探究的一部分,了解合理懷疑是科學進步的動力。

5.3會查閱書刊及其他信息源。

5.4能嘗試用不同的方式分析解讀數據,對現象做合理的解釋。

5.5能考慮對同一現象做不同的解釋。

5.6能用自己擅長的方式(語言、文字、圖表、模型等)表述研究過程和結果。

5.7能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。

5.8能對研究過程和結果進行評議,并與他人交換意見。

知識與技能:

1.1知道推和拉可以使物體的運動發生變化,推和拉都是用力。力有大小和方向。

1.2懂得怎樣才能讓天平和杠桿操持平衡。

1.3知道利用機械可以提高工作效率,了解一些簡單機械的使用,如斜面、杠桿、齒輪、滑輪等。

2.1能用感官判斷物體的特征。

2.2能根據特征對問題進行簡單分類或排序。

2.3能將材料的特征與它們的用途相聯系。

3.1知道繁殖是生命的共同特征。

3.2列舉常見的敗類動物的不同繁殖方式。

3.3關注與生物繁殖有關的不同繁殖方式。

4.1能捆常見的巖石特征,如顏色、顆粒、軟硬等。能列舉巖石的功用。

4.2知道巖石主要是由各種礦物組合而成的,知道銅、鐵等金屬的來源。

5.1了解感覺器官的作用,知道人體的各種感官是對外界的反應。

5.2知道大腦在人的語言、思維、情感方面的作用,它是人體生命活動的“總指揮部”

5.3了解影響健康的各種因素。

5.4能認識到養成良好習慣的重要性。

5.5意識到個人對自身健康負有責任,能積極參加鍛煉,注重個人保健情感、態度與價值觀的要求:

1.1尊重證據。

1.2愿意合作與交流。

1.3認識到科學是不斷發展的。

1.4關心日常生活中的科技新產品、新事物,關注與科技有關的社會生活。

2.1想知道,愛提問。

2.2在學習和解決問題中注重證據。

2.3愿意合作與交流。

2.4認識科學是不斷發展的。

2.5喜歡用學到的科學知識解決生活中的問題,改善生活。

2.6樂于試用日常生活中的科技產品,關心與科學有關的社會問題。

3.1能參與較長期的科學探究活動。

3.2愿意合作與交流。

3.3珍愛生命。

3.4關心日常生活中的科技新產品、新事物、關注與科學有關的社會問題。

4.1感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。

4.2喜歡用嘗到的科學知識解決生活中的問題,改善生活。

4.3意識到科學技術會給人類與社會發展帶來好處,也可能產生負面影響。

5.1愿意合作與交流。

5.2珍愛生命。

5.3關心日常生活中的科技新產品、新事物、關注與科學有關的社會問題。

三、教材分析

第一單元采用總-分-合的思路進行建構。先總的介紹什么是機械,接下來是用四課的篇幅分別引導學生研究杠桿、斜面、輪軸和滑輪,最后,課文從自行車的鏈條傳動引入機械傳動裝置,由力和能量的傳遞角度闡述機械是簡單機械的組合,使學生獲得對機械的一個整體認識。

第二單元就是在學生已經學過了常見材料、常見力的上,通過"別有洞天"的制作活動,引導學生了解形狀與結構的初步知識,掌握科學制作的初步技能,培養學生的創新意識、創新興趣、創新膽量。同時通過學生尋找"形狀與結構"在生產、生活中的應用,真正感受科學技術在人類發展、社會進步中的重要作用。

第三單元圍繞繁殖后代這個話題,比較全面地討論了植物、動物和人類的繁殖問題。通過一系列活動,使每位學生認識到繁殖是生命的共同牲,體會到生命的來之不易,從而增強珍愛生命、熱愛生活的情感。

第四單元的活動,試圖讓學生通過多種感官、多種方法探究巖石的特征和礦物的性質,初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且通過對日益減少的礦物資源的討論,使學生知道礦產資源是不可再生的有限資源,讓學生懂得珍惜資源的重要性和緊迫性,保護我們賴以自下而上的環境。

第五單元從趣味性、適合性、系統性、發展性、探究性幾方面原則出發,再一次選擇學生所熟悉的事物――自己的身體作為研究對象,圍繞本年級探究過程技能訓練重點――"交流與質疑"這條主線,安排大量的探究活動去體會、理解大腦的"指揮中心"作用,構建了本單元既符合生命科學的知識邏輯體系,又符合這個年齡段學生的實際情況。

第六單元交流與質疑,廣義地講,發布信息和獲取信息都是交流,不輕信、不盲從、不畏權、不滿足現有狀況與水平等等,都是質疑。在科學探究過程中,交流與質疑不僅是與探究相關聯的活動與技能,還是完整的探究過程的重要組成部分,更是科學探究活動的價值取向與基本技能。

四、教學措施(按大綱要求,結合本班學生的知識基礎實際,制定一學期切實可行的教學措施)

1、開展生動的科學課,引領學生進行主動地探究學習。

2、建立科學文件夾,記錄學生在科學課上的學習進展情況。文件夾包括以下內容:科學課筆記本、自己搜集的文字、;圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對學生做的文件夾進行展示與評比。

3、發揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用。采用形成性評價,使評價滲透在教學過程中,更好的隨時了解學生的學習狀況。

4、注重情感態度與價值觀的培養。通過豐富多彩的教學活動,把科學探究目標、情感態度

6、樹立安全意識。培養學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。

7、積極參與新教材實驗。

8、開展環境教育,進行生物種養殖的課外實驗,研究生物與環境間的關系。


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