2021年幼兒園全園健康教育工作計劃

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想做好一份工作,除了要刻苦認真,還得有目標有計劃,只有做好了工作計劃,才能把工作做得更好更出色。以下是小編整理了關于2021年幼兒園全園健康教育工作計劃,一起來看看吧!

幼兒園健康教育工作計劃1

(一)規范體育鍛煉管理

體育鍛煉是增強幼兒體質,促進幼兒生長發育有最效的方法。我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,保證幼兒每天有體育活動,把出操時間與日常體育鍛煉相結合,為各班級規定出操路線、出操時間,要求各班級在規定時間內按規定路線到達集合地點,積極熟悉疏散路線。

活動時間規定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,要有教案、有計劃、有活動效果記錄,各年級組每月確定一項體育鍛煉項目,月底進行評比,學期末根據《國發體質測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質進行測量,并把成績記入幼兒成長檔案。

(二)積極預防傳染病

根據《幼兒園工作規程》對衛生消毒工作的要求,制定嚴格的衛生消毒制度,并按制度、按規定、按程序對幼兒各類用品進行相應的清潔消毒、殺菌;幼兒物品專用并定期消毒??上赐婢?、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍,活動室、寢室定時通風,每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時;幼兒的水杯、餐具用蒸汽消毒等。

建立每日巡查制度,規定每日、每周必做必查必填的內容,實行量化管理,定時檢查評比;與防疫站聯系,定期篩查幼兒預防接種情況,督促幼兒接種各種疫苗,建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情,立即向疾病控制中心和上級主管部門報告,以便及時調查處理。

(三)保證幼兒食品安全

工作中嚴把食品質量關,積極預防腸道傳染病、食物中毒事故的發生。把好進貨關,各類食品嚴格遵守食品索證制度,食品留樣制度,保證所購食品均符合衛生要求。把好保管關,保管員認真負責及時檢查,防止食物腐爛變質及過期失效。把好入口關,教師提飯及分飯過程中,仔細辨別飯菜質量是否合格,不得讓變質食品進入幼兒口中。各類人員嚴格認真執行,各負其責,層層把關,使工作更加細致化、合理化,保證幼兒的飲食安全。

(四)做好幼兒健康體檢工作

幼兒入園后,每學期有計劃地對他們進行身高、體重、視力等進行檢查,并做好記錄,以便對每個孩子進行評價、分析,了解每個幼兒的身體情況,相關資料匯入幼兒健康檔案。

(五)開展保健知識宣傳欄。

每學期開展健康快車、育兒知識宣傳欄,把每個季節常見疾病的預防及治療措施,及時傳達給家長。還有各年齡階段幼兒適宜的運動,幼兒感冒期間的.飲食等育兒知識。

除開宣傳欄等,我們還將在各種育兒報刊中看到最新育兒知識復印發給各班張貼,與家長共同成長。

(六)開展吸煙有害健康宣傳活動

結合5月31日“世界無煙日”,開展創建“無吸煙單位”活動,在公共區域設置醒目的禁止吸煙標志,組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動,在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍。

幼兒園健康教育工作計劃2

一、指導思想

緊密圍繞讓生活更健康的總體目標,結合學校實際,通過多途徑、多形式、全方位的教育活動,全面推進我縣學校健康教育工作的開展。積極營造有益于健康的環境,傳播健康信息,增強師生健康意識和自我保健能力,倡導有益健康的行為和生活方式,促進經濟社會的全面進步和人的全面發展。

二、總體目標和工作原則

(一)總體目標

傳授健康知識,培養學生良好的衛生習慣和生活方式,監測學生健康狀況,改善學校衛生環境和教學衛生條件,加強學生常見病的預防和控制,提高學生的健康素質。師生的健康知識知曉率達到95%以上,健康行為形成率達到85%以上,各項健康教育工作指標達到國家有關標準。

(二)工作原則

1、面向全體。在教育對象上面向全縣各學校及全體師生。

2、身心兼顧。在內容上做到生理健康知識與心理健康知識并重。

3、統籌結合。在方式方法上統籌健康教育與安全教育等學校工作,把健康教育滲透到各種教育教學活動之中,堅持以學校教育帶動家庭教育。

4、知行轉化。在效果上注重將健康知識內化為學生的健康習慣和文明生活方式,既關注學生健康教育知識知曉率,又關注健康行為形成率,為學生的可持續發展提供保障。

5、互相促進。在目的上,擺正為學生服務與為創建服務的關系,做到服從大局,服務師生。

三、工作措施

1、加強組織領導,完善網絡建設。

建立健康教育工作協調小組,加強組織領導。各中小學、幼兒園按照要求建立相應的健康教育組織(機構),健全健康教育工作網絡。建立工作聯動機制,形成領導重視,一級抓一級,人人參與的局面。要認真研究、統籌安排,制定具體的工作方案,量化細化工作指標,落實人、財、物,確保健康教育工作的順利開展。

2、明確工作目標,落實工作責任制。

按照健康教育工作目標要求,建立目標責任制,層層落實責任,把健康教育納入各級工作目標考核。嚴格執行學校疾病信息報告制度。學校發生群體性發熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結核等傳染性疾病時,應及時書面報縣教育局和縣疾病預防控制中心。

3、加大工作力度,扎實推進健康教育。

學校要通過豐富多彩的校園文化生活,改善學生的習慣,陶冶學生的情操,愉悅學生的心靈;配合衛生部門開展食堂分級量化管理,重點抓好學校食堂、小賣部及飲用水的衛生監管,確保師生用餐、飲水安全;按照《食品衛生法》、《傳染病防治法》、《學生集體用餐衛生監督管理辦法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規要求,強化學校衛生綜合監督,發現問題及時提出相應措施,防止食物中毒的發生和傳染病的暴發流行;努力按規定配備好專(兼)職保健教師和衛生技術人員,建立學校突發衛生事件聯絡員隊伍,組織培訓學習。

4、加大經費投入,規范工作檔案。

各校(園)應逐條對照《學校健康教育評價方案》,配足教材教具,改進教學衛生條件,優化教學過程,提高教學效果;改善工作環境,配備必要的宣傳器材,建立和鞏固健康教育宣傳陣地,營造健康環境。各中小學要有一名學校領導具體分管健康教育工作,搞好學校組織協調關系,結合學校的具體情況,制訂學校健康教育工作計劃,做到有計劃、有記錄、有總結。同時做好各項活動材料的收集、記錄,規范健康教育工作檔案。

5、建立考核機制,加強督查。根據《學校健康教育評價方案(試行)》要求,實事求是地做好健康教育評價工作。學校健康教育與衛生工作做為考評學校工作的一項內容。對在健康教育工作中成績顯著的單位或個人,教育局給予表彰、獎勵。

五、學校開展健康教育的基本途徑和要求

1、以《體育與健康》課程教學為重點,確保每周0.5課時的課堂教學時間,系統開展健康教育。

2、在體育與健康教學中,積極實施《學生體質健康標準(試行方案)》,以全面提高學生身心健康為目標,將體、衛工作密切結合起來,在體育與健康課綜合改革方面形成特色。

3、建立學生健康管理制度,配合衛生部門和家長做好學生的年度體檢工作,重點做好入園(托)幼兒和中小學新生的體檢。建立學生體質健康卡片,納入學生檔案,對特異體質學生應在學校體育等各項活動中予以照顧。

4、積極開辟宣傳陣地,加大健康教育傳播力度。學校要利用健康教育櫥窗、廣播站、圖書館、專題講座、主題班會、網頁、電視課堂、印發資料等多種形式對師生進行健康宣傳教育。各校應設置健康教育專欄櫥窗(黑板報),每月至少更換一次。有條件的學校應在網站上設立健康教育專欄。

5、學校應設立咨詢室,利用校醫(保健教師)或組織專家開展定期的健康教育咨詢活動(含心理咨詢)。

6、以貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范(修訂)》為契機,加大健康生活方式的養成教育力度,引導學生遠離不健康的生活、學習方式,追求文明的學習、生活方式,學會自律和自我調節。

幼兒園健康教育工作計劃3

一、指導思想

我園堅持“預防為主”的工作方針,牢固樹立“健康第一”的觀念,認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》等相關法律法規,規范幼兒園衛生、健康教育工作,加強幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度,努力提高幼兒健康水平。

二、工作目標

我園以培養幼兒活潑、健康為主要目標,是幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛生、健康知識,逐漸學會保護自己。制定了本園各年級組衛生、健康教育的內容和要求。

三、具體工作要求

(一)全園

1、把好新生體檢關,做到入園幼兒健康合格率為100%。

2、上好衛生、健康教育課,開課率達100%,教師有計劃、有教案、期末有評價上好健康教育課。

3、加大衛生、健康知識宣傳力度。組織各種健康教育活動,如:小班的.“的小手小腳”、中班的“我的身體”、大班的“保護視力”讓幼兒遠離疾病、告別陋習,從小培養養良好的生活衛生習慣。

4、以多種形式如板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長宣傳衛生健康知識。

5、開展豐富多彩的衛生、健康教育宣傳活動,如:9月20日是愛牙日、9月最后周日是世界心臟日、10月15日是國際盲人節、11月第一周全國食品衛生宣傳周、每年4月是全國愛國衛生月、4月7日是世界衛生日、4月22日是世界地球日、05月20日全國學生營養日、5月31日是世界無煙日、6月6日是全國愛眼日、9月20日是全國愛牙日等宣傳活動。

(三)大班組

9月:開學常規教育、認識安全標志、保護視力;

10月:預防蛔蟲病、怎么吃最營養、小小消防隊員;

11月:換牙衛生、交通安全知識、馬路上的車、保護嗓子;

12月:預防蛀牙、衛生拍手歌、吃下去的東西到哪里去了;

元月:冬季的運動、假前安全教育。

(四)中班組

9月:你睡了嗎、認識左右手、我長高了、給小椅子洗澡;

10月:胖和瘦、可愛的小腳、學做小主人、勤剪指甲;

11月:眼睛里的世界、禮貌用語、垃圾箱皮皮、學習自我保護;

12月:安全用水、節水寶寶、環保和機動車尾氣;

元月:人與樹、環保知識。

(五)小班組

9月:阿文的小毯子、一對好朋友、我愛幼兒園、橡皮膏小熊;

10月:咕嚕嚕、香的和臭的、進餐好習慣、小吃零食;

11月:我的小手勞動、明亮的眼睛、保護好牙齒、感冒了;

12月:汽車轱轆轉呀轉、紅燈綠燈轉呀轉、認識人體、我多能干;

元月:陽光抱抱你、掃雪多快樂。

(六)小小班組

9月:小手真干凈、寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會擦小嘴;

10月:廢物箱、我會脫褲子、我會穿褲子;

11月:學習穿脫鞋子、我會擦鼻涕、學習子、蓋好小被子;

12月:擦擦潤膚霜、小肚皮藏起來、學會漱口;

元月:我不挑食、洗手卷袖子、回家過年了。

幼兒園健康教育工作計劃4

一、情況簡析:

我園現有一線教師30名,隊伍較年輕,教師教研科研的積極性較高,彼此能團結協作、互幫互助,逐步形成了科研促教研、促保教質量提高的良好氛圍,并通過自薦和他評,涌現了區學科帶頭人1名、區骨干教師1名,鎮骨干3名,園骨干3名,成為幼兒園教育改革發展的重要資源。

在上學期中,我們緊緊圍繞區教研室工作重點,以大教研組和小教研組為活動陣地,以牽手結對、拜師結對為載體,開展了系列教學研討和交流活動,大家對二期課改的理念有了新的認識和理解,并達成了許多共識。暑期由于人員的調動,又進了3名新教師,工作剛滿一年的教師也有4名,她們缺乏一定的教學經驗和基本技能,而其她教師新的理念認同和傳統的教育模式、行為的落實過程中經常在發生矛盾沖突,一線教師在教學實踐中依然有不少困惑和不足,提高教師的專業素養和專業化水平依然任重而道遠。根據這些具體情況,我們制定本學期工作計劃如下:

二、指導思想:

繼續深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育理念,轉變教育行為,提升教師專業素質。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動,提高教師教育教學反思能力,改進教育實踐,提高幼兒園教育質量,從而促進幼兒全面和諧發展。

三、工作目標:

1、強化師資培訓,實施分層培養,繼續提高教師專業素養。

2、依托各教研組,開展教學研討,培養教師反思能力。

3、深化教育科研,挖掘幼兒園特色,完善園本課程內容。

4、利用多方資源,拓展教育途徑,促進幼兒和諧發展。

四、工作重點:

1、注重幼兒健康情感培養課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理,宏揚民族文化,繼續做大做強幼兒園的教學特色,促進幼兒全面和諧發展。

2、加強教科研工作力度,做好課題的實踐和研究工作。同時加強園本課程建設力度,在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

3、以牽手、拜師結對等為載體,加強園際聯系和互動,在園內對教師進行分層培養,同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業水平。

4、以課題研究為突破口,初步形成幼兒園的辦園特色,逐步建立園本課程。

五、具體措施:

(一)加強指導和管理,提高教研活動質量和效率

1、完善教研制度,使園本研修有時間上的保證。

骨干研究組活動,兩周一次(業務園長負責)

小教研組活動,兩周一次(年級組長負責)

大教研組活動,每月一次(業務園長負責)

2、實施分層教研活動指導,促進全園開展課改工作。

骨干研究組:由8名骨干教師組成,主要研究如何結合課題和主題開展有效的學習活動和教育反思。主要目的:教育理念、行為、理論落實的先行一步,為教師提供具體實在的一些教育策略和方法。

小教研組:各年級組教師參與,主要探究如何合理使用新教材,設計集體活動方案和區角活動內容。主要目的:不斷提高教學水平,滿足不同幼兒需求,促進幼兒整體和諧發展。

大教研組:全體教師參加,圍繞幼兒園特色,開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的:提高教師基本技能素養,以整和的理念形成新的教學模式,為完善園本課程積累素材和資料。

3、落實骨干教師責任制,完善骨干教師考核機制,通過優秀教研組的評比,激發教師學會研究、學會思考、學會理論和實踐的結合。

(二)加強培訓,全面提高教師素質

1、利用單周一、二的進室學習,加強師德教育,專業理論學習,轉變教育觀念。

2、結合幼兒園教師職業技能的有關要求,加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,并相應舉行一些教學基本功競賽,提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,教師制定專題研究題目,期間認真觀察與探索,期末寫一篇有質量的專題總結,并進行交流。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經驗,提高教育教學能力。

3、增強教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞問題的產生--如何解決問題--反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次,每次有一個主題,展開討論。本學期,將進行優秀教研組的評比。

4、在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時,時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素,及時改進教育教學方法,一切從為了孩子的角度出發。

5、有計劃地開展青年教師的業務指導和培養,對三年以內的新教師實施跟蹤聽課,做好教學常規工作的指導,對五年以上的青年教師將分層次地進行培養。

6、重常規教學管理,經常深入班級,了解幼兒發展和表現,看、聽老師的活動組組織和指導,及時給予教師建議,幫助教師專業成長。

(三)開展課題研究,做好科研工作

結合園課題研究的開展,加大學習力度,組織教師對當前幼教改革的熱點問題進行學習研究,同時還將結合學習活動的深入實施,進行讀書心得、教育隨筆交流活動,為科研工作的深入開展奠定理論基礎。

本學期,我園將根據園的實際情況,做好新健康教育課題的研究,著力做好課題實施階段的工作。組織教師外出參觀學習,確保課題運行的規范性和科學性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點,以教研活動為基礎,切實抓好課題研究,及時調整研究方案和計劃,不斷總結經驗,要做到"四多",也就是多看:看雜志、看活動--獲取信息、分析成敗得失;多說:說課評課、說想法、談體會--交流信息心得;多寫:寫學習心得、摘抄文章、寫觀察記錄--積累素材、總結經驗;多思:思成敗、思做法--提高科研水平。

全園教師繼續要認真自覺學習教育科研理論,積極開展教科研工作,繼續做好對班級幼兒個案的研究,做好對幼兒的個案跟蹤研究工作,教師要明確具體的研究對象、目標,并實施有目的的跟蹤觀察和記錄,使研究工作更有成效。

(四)樹立全心全意為家長服務的意識,切切實實做好家長工作。

新《綱要》明確指出:"家庭是幼兒園的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持與主動參與。"在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識,激發家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。

1、開學初,各班精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據本班幼兒的實際情況,及時填寫"家園聯系手冊"。本學期繼續舉辦好家長學校,召開家長座談會;向家長開放半日活動,展示幼兒在園活動情況;設立"家長信箱",積極采納家長的好建議;以電話聯系、家訪、網絡等多種形式與家長進行溝通;各班出刊好家長園地,增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2、繼續結合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創設一個適宜的環境,讓幼兒在關懷、接納、關愛和支持的良好環境中學習和生活;繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養幼兒參加體育活動的興趣;密切注意觀察幼兒在活動中的安全,在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。

3、通過多種形式的家園合作和聯系,溝通家園的教育信息,以達成家園合力的教育效果,本學期末將繼續進行家長問卷調查,以找到我們工作的不足和優勢,更好地為孩子服務

我們愿在上級領導的指導和幫助下,團結全體教職員工,齊心協力,以提高教育教學質量為中心,以加強師資隊伍建設為重點,以深化幼兒園內部體制改革為動力,以全面推行新課改教育理念為契機,為清幼的明天不斷的努力。

幼兒園健康教育工作計劃5

一、指導思想

以《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南,進一步落實《規程》、《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計劃,堅持求真務實,求精創新的工作作風,創設良好的環境,優化一日活動,促進幼兒健康成長,推進教學改革。

二、工作思路

以管理求生存,以質量求發展。以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,優化區域游戲

活動開展,繼續嘗試新課程改革。

三、主要工作

㈠強化教育教學常規管理,重視家園聯系。

1、建立科學的一日活動常規,細化每一環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環節有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯系簿,密切家園聯系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園教育合力。

3、建立0-3歲早教指導站,正常開展0-3歲親子園活動。0-3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的重要環節,是整個教育的起點和開端。本學期我園將著力開展0-3歲的家長養育指導與親子教育活動,保證0-3嬰幼兒及其家長接受早期教養指導方面發揮示范和輻射作用,切實提高家長和看護人員科學育兒的水平,促進0-3歲嬰幼兒快樂健康成長。

㈡強化幼兒常規習慣的訓練,重視養成教育。

1、立足習慣養成,養成良好的學習、生活、衛生習慣。在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣評估要求,把幼兒良好習慣養成落到實處。

2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節日慶?;顒拥?,創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新親子運動會,讓幼兒在活動中鍛煉成長。

㈢深化課程改革,促進幼兒全面發展。

1、落實新《綱要》,學習新《綱要》,并寫好學習筆記。實踐新課改,使用好教材。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學習,促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多,單一活動少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準備多,伏案抄寫少。

2、認真鉆研教材,探索好的教學方法和教學經驗,開展公開教學看、聽、議、評活動,優秀教學活動評選等,通過活動的開展,優化教學活動組織,扎實搞好學科課教學。

3、加強集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內容進行替換、修改,科學合理制定各項教學活動計劃,注重教材的分析把握,教學活動的前期準備。

4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節,園長每周聽課三節,聽課后并及時評課。


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