幼兒園小班1月中心工作計劃

| 德龍

加強教學常規管理。要求教師結合主題,緊緊圍繞《指南》各領域的目標科學制定新學期各項計劃以及幼兒發展評價方案并進行科學評價,進而進行基于評價的有意識教學。以下是小編整理了關于幼兒園小班1月中心工作計劃,一起來看看吧!

幼兒園小班工作計劃1

通過小班一年的學習,幼兒的語言表達能力有明顯進步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。

在取得進步的同時,幼兒中仍存在一些不足之處:

1、新生幼兒常規松懈,個別幼兒注意力易分散;

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足;

3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;

4、一些幼兒自我表現意識需加強。

針對幼兒的基本情況,更為了我們能把把工作做細、做實、做好,從而耐心而細致的關心每一位幼兒,特制定本學期的學期計劃。

學期總目標:

根據中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況,本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展,現制定如下總目標:

1、在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;

2、結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;

3、幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;

4、引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;

5、培養幼兒積極主動參加各項體育活動;

6、結合蒙氏數學培養幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創新各種操作材料的形式與方法;

7、加強班風文化建設;學習、滲透班級經營,轉變教育觀念;

8、教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發,積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,使幼兒快樂的生活、游戲。

主要工作及具體措施:

(一)加強班級管理工作

1、常規教育

幼兒期是培養良好習慣的關鍵期,良好的習慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習慣、學習習慣,以及良好的道德品質幾方面著手,幫助幼兒養成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育,并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育,取得家園的配合,注重個別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當然還得取得家長的支持,注意配合老師幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣和行為習慣。

2、生活自理能力

學會正確簡單的自我服務的方法;同伴間相互學習,樹立典范,正面教育,及時發現,及時表揚、鼓勵;采取各種活動、比賽,促進幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級活動

(二)開展主題活動、蒙氏教學

1、認真研讀“新綱要”,把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。

2、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動,寓教育于活動中,利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結。

3、開展蒙氏教學,培養孩子良好的學習習慣。

(三)英語

1、教學模式

根據我班幼兒的特點,創建以游戲活動為主的教學模式,組織和設計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學,在游戲中學,在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習——情景呈現——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式,即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性,復習所學過的內容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,培養幼兒自主學習英語的良好習慣。

2、學期目標

1、讓幼兒對英語產生學習興趣,愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令,并能用動作做出反應。

3、能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。

4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音,如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

3、教學內容

教材《現代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學內容,采用TPR和快樂教學法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合,培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。除了本書的內容,我班還將根據本班幼兒特點,學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,開展一些寶貝說英語之類活動,邀請家長一起參加。充分體現出家園互動,讓大家一起來關注孩子成長!

(四)家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯系,共同努力教育培養孩子。具體措施如下:

1、來園離園之際,向家長了解幼兒在家表現,反映幼兒在園情況,發現問題及時處理;

2、定期更換“家長園地”的內容,并堅持做到內容科學性、可行性、參與性,促使家長和老師互動,和家長保持及時緊密的聯系;經常上網,把孩子在園的表現和學習情況通過照片、文字、視頻等方式,與家長進行交流。

主要活動安排:

九月份:

1、做好新生幼兒的家訪工作,全面了解幼兒。

2、做好開學的各項準備工作,迎接幼兒來園,并做好插班幼兒的情緒穩定工作。

3、制定新學期教學計劃,鞏固各項常規,全面開展區域活動。

4、布置墻飾及“家長園地”,開展主題活動并布置主題墻。

5、舉行“教師節”“重陽節”等節日教育與慶?;顒?。

6、組織幼兒學習團體操節。

十月份:

1、更換家長園地,做好家園聯系。

2、開展主題活動“快快慢慢”,布置主題墻。

3、蒙氏數學活動的開展,并嘗試進行活動區活動。

4、結合本月常規迎檢,繼續堅持培養良好的常規習慣。

十一月份:

開展主題活動,布置主題墻。

十二月份:

組織慶“元旦”親子活動。

一月份:

1、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動,并更換部分活動室的裝飾物,營造“冬”的氣氛。

2、激發幼兒積極鍛煉,參加冬季體育鍛煉。

3、撰寫幼兒評語,評選好孩子,填寫幼兒成長檔案。

幼兒園小班工作計劃2

新的一學期來臨了,學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,家長選擇就讀學前班的目的主要是??从變涸谶M小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性,同時家長也??从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

一、班級情況分析:

本學期本班學生經過上學期的學習,本班的整體情況的來看:在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題:

1、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。

2、幼兒的創造力,想象力還不夠,表現方法,手段單一。

3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內向,膽量小在自我保護較弱。

鑒于以上不足,本學期,我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

二、班級日常工作

1、本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習

2、配合組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,提高活動組織的藝術性,通過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

3、在活動區組織設置中積極向其他幼兒園區學習,做到符合學前班幼兒的年齡特征,根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料,做到與主題相結合。

4、在顯現班級教育教學特色的同時,做好各項常規工作及大型活動:新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的.觀摩及評比;“三。八婦女節”的親子活動;組織班級幼兒參加小學部組織的運動會;積極準備五一活動、故事展示會;做好慶“六。一”演出工作。

三、衛生保健工作:

1、做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。

2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。

3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

四、本期教育教學目標與要求。

語言:

1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據語言交際環境的變化,調整自己說話的內容。

2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內容。

3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,初步學習評價作品,歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事,仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,復述故事。

5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,做到發音和聲調基本正確。

常識:

1、會正確使用各種餐具,能為自己、他人、集體做一些力所能及的事,保持個人衛生和環境衛生,進一步養成良好的生活衛生習慣,有一定的生活自理能力。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素,能科學地進行合理配餐,喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強合作意識,培養競爭意識。

3、增強愛祖國的情感,對親人、對他人的關愛之情,對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活,有合作意識,懂得謙讓。

4、主動關心周圍環境的變化,進行有益的探索活動,能充分體驗到探索和發現的樂趣,形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現象,感受科學技術給生活帶來的便利,萌發熱愛科學的情感。

5、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題,發展對環境的應變能力、適應能力,為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。

體育:

1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作,了解相關的知識,掌握動作技能技巧,使動作靈敏協調,增強體質。

2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性游戲。

3、能夠在愉快的活動中,聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,培養感受美、表現美的能力,促進身體機能的發展。

4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。

5、在體育活動中培養幼兒的規則意識,合作精神,有較強的集體榮譽感,勇于克服困難,體驗成功的樂趣。

幼兒園小班工作計劃3

十二月份是一個喜慶的月份,我們會感受新年來到的快樂,在這個緊張忙碌且充實的月份里,我們和孩子經過這個月的排練,會讓我們切身體會到作好新年活動的辛苦,同時也會感受到慶祝新年的快樂和滿足.

本月我園的大主題是“新年快樂”我班也根據園計劃制定了以下活動:

一.主題活動:

1.做好迎新年的準備和慶?;顒?,感受新年到來的喜悅之情。

2.“迎新年”家長開放日活動

3.為幼兒搭建溝通交流平臺,提高幼兒社會交往能力。

4 . 欣賞表現新年的藝術作品,學習嘗試運用折,剪,撕,畫等美工技能設計新年禮物。

5.對幼兒進行大慶精神鐵人精神的教育。

二.日常工作:

1.準備元旦布置班級。

2.準備元旦節目。

3. 體驗和幼兒排練新年節目的辛苦,感受表演節目的快樂。

4. 在活動中要根據活動內容來進行分組或集體活動,并注意活動場地的選擇。

三.家長工作:

1.結合新年的到來,十二月我們號召家長能和您的寶貝共同參與慶?;顒?,感受新年到來的喜悅之情。

2.家長與孩子一起感受新年到來的變化,并利用它們進行作畫。

3. 初步嘗試從圖書,電腦等媒體中發現和收集有關新年的資料。

4.樂于與人交流過新年的感受。

四.安全工作:

1.根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等。

2. 在活動中要注意幼兒的安全,活動時教師要先講規則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己在活動中要注意幼兒的安全,的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

幼兒園小班工作計劃4

一、指導思想

本學期,我園緊緊圍繞市區幼教工作重點,繼續以《規程》、《綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據,認真貫徹落實幼兒園工作目標,進一步加強教學常規管理,深化教學研究,全面提高教育教學質量,促進幼兒健康全面發展。

二、工作目標

1、從一日生活常規入手,培養幼兒的良好習慣。

2、加強教學常規精細化,養成教師的工作習慣。

3、突出園本的特色教育,促進幼兒的全面發展。

三、主要工作

㈠加強教育教學常規化管理

1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內一日生活活動為載體,建立科學的一日生活常規,細化每一環節的管理,帶領教師認真執行《幼兒園一日生活常規及教師職責》,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環節入手,加強對每一環節的具體研究。

2、規范教學常規,強化教學行為。本學期從教學細節入手,加強課堂教學、集體備課、聽課、評課和教學反思等常規工作。

㈡有效地開展園所特色教育

全面貫徹“一課堂+一講壇+一活動”的特色教育內容,打造具有林蔭特色的園所文化,全面提升幼兒園的整體實力。

在此基礎上,本學期增加了幼兒禮儀教育培養,引導幼兒掌握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識,引導幼兒學會做人,逐步培養幼兒良好的行為習慣,為幼兒終生發展奠定良好的禮儀行為品質,形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估,把幼兒良好禮儀習慣養成落到實處。

㈢加強師資培訓

1、學習落實《綱要》、《指南》精神,按照教師所教學段學習,做到有筆記、有考核。在課程實施過程中,以幼兒為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。

2、認真鉆研教材,探索好的教學方法和教學經驗,開展教師“說課競賽、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具制作”評選等,教師要做好主題反思筆記,從而優化教學活動,扎實提高教學質量。

3、加強集體備課。組織教師“備幼兒(幼兒的原有經驗與需求、備幼兒學習反應)、備目標、備教師(語言、應答)、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動,做到“心中有目標,眼中有幼兒,手中有方法”,科學合理、有條不紊,切實提高備課的能力,提升教師的教育教學水平。

四、工作安排

八月份:

1、制定工作計劃

2、教師禮儀培訓

3、布置主題環境

九月份

1、全園家長會

2、中班家長開放日、

3、慶中秋主題活動

4、集體備課和教研活動

5、《綱要》學習及考核競賽

6、教師禮儀培訓

7、教師基本功——“每月一畫”

8、“文明班級”評比

9、園本教研

十月份

1、業務培訓“如何說課“

2、教師計算機培訓學習、教師課件制作競賽

3、教師說課競賽及“綠蔭杯”教學競賽

4、園本教研

5、《指南》學習及考核競賽

6、“文明班級”評比

7、教師基本功——“每月一畫”

8、教師禮儀培訓

9、小、中班幼兒課間操比賽

10、親子活動

小班+“秋天的畫報”手工制作展

中大班+“秋天的圖畫”畫展

十一月份

1、大班家長開放日

2、《規程》學習及考核競賽

3、幼兒禮儀評估

4、園本教研

5、教師基本功——“每月一畫”

6、小中班幼兒插板畫競賽

7、“文明班級”評比

十二月份:

1、幼兒成長手冊填寫

2、玩教具評比

3、幼兒禮儀匯報(形式自選)

4、教師基本功——“每月一畫”

5、園本教研

6、“文明班級”“文明教師”“文明寶貝”評比

7、新年聯歡會

幼兒園小班工作計劃5

—、基本情況分析

本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人,女生13人,全部為新生。本學期,幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,有一定的知識準備,但由于幼兒來自不同的幼兒園,形成在日常生活及學習常規方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠,也給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

二、指導思想

在本學期的工作中,我們要認真貫徹《幼兒園工作規程》,以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導,在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想,為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養成良好的衛生習慣,掌握粗淺的健康、衛生常識,有基本的自我保護能力。在教學管理上,以音樂教學為特色,以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合,制定適宜的活動計劃,合理安排一日活動環節,提供豐富的材料,科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況,促進幼兒全面和諧發展。通過多種形式與家長聯系,提高家園工作質量。明確班級人員工作職責,團結協作,形成健康向上的班風。

三、 主要工作任務及措施

(一) 優化班級環境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。

具體措施

1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,為幼兒創造一個友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環境,為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創設良好的活動環境。

2、活動室、主墻及活動區材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手、多操作,發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據本班實際,可以一區多功能,輪流開放,建立合理的活動區規則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學,提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。

5、更加合理的利用社區資源。

(二)合理安排一日活動,一日活動安排注意動靜搭配,室內外平衡。

具體措施

1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上 做出彈性的安排。

2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人 活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,給與個別輔導和隨機教育。

3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,要求幼兒動作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動。

4、根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標,制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容,并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時戶外體育活動,戶外體育活動能作到:有目的、 有要求、有內容、有器械。

6、每月組織一次幼兒外出遠足活動,每周組織一次玩沙玩水活動、 赤足活動,每周開展二節體育課,體育課能做到有教案、有準備、有效果分析,能根據每次分析結果進行改進。

7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,培養幼兒熱愛科學、熱 愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯藝會”等活動,培養幼兒的感受力,表現力及語言表達能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現。

(三)、重視對幼兒的觀察、評價,通過對幼兒的評價,了解教學的重點,從而更有針對性改進教育工作。

具體措施:

1、建立幼兒個人成長檔案,檔案中體現幼兒的成長過程及進步。

2、根據本班幼兒發展的特點,制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如:幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發育評價表、動作發展檢核表,根據觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。

3、重視收集評價幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進行縱向評價,并定期向家長展示幼兒成長檔案,以便家長了解幼兒成長的動向。

4、重視教育評價對教育活動的作用,定期對幼兒發展狀況進行縱向評估,以便了解幼兒的發展狀況及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導。

(四)班級管理

1、班級每兩周開展一次教研活動, 商討班級主題開展情況,及時提出與主題相關問題,形成班級教學工作人人了解、人人掌握,從而提高保育員的配班能力。

2、每周召開一次班務會,由班長傳達上級精神,安排班級工作任務,討論班上幼兒存在的問題,共同尋找適合的教育方法,對班級的各項工作做到有商量、有計劃,并及時做好記錄。

3、教師做好晨檢、交接班工作,管理好幼兒的衛生保健工作、班級物品的保管使用工作。

4、三位教師經常交流思想,互相學習,不斷提高業務水平,在教育幼兒與家長工作上,指導思想要一致。

5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規,做到教師的要求一致。

(五) 家長工作

1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情況及家庭環境,父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到110%以上。

2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、 通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的,并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,共同探討家園一致的教育。

四、每月工作安排:

八月份:

1、小班新生開學準備工作

2、召開班務會

3、班級環境布置

九月份:

1、制定本班的班務計劃

2、學習模仿操

3、學期初家長會

4、穩定幼兒情緒、培養常規,

5、興趣班報名、開班工作

6、制定第一主題計劃

7、參加園內教學觀摩評議活動

十月份:

1、國慶放假

2、開展安全教育月活動

3、幼兒秋游

4、家長代表會、伙委會

5、參加園內教學觀摩評議活動

6、班級活動:我的小手真能干

十一月份:

1、家長開放日及主題成果展示活動

2、接待省內教學觀摩并開展研討活動

3、教職工代表會

十二月份:

1、幼兒體能操比賽

2、家長代表會

3、家長表彰活動

4、教師業務知識測評

5、論文交流

6、班級活動:元旦聯藝會

元月份:

1、班及家長會

2、教學資料檔案整理工作

3、財產清點工作


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