特殊教育教師工作總結

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又是一年過去了,感嘆余生漸短,得努力的好好過好每一天、每一年了! 要讓每年都精彩無悔,讓每天都不負努力!

2020年在領導和同事們的悉心關懷和指導下,也通過自身的不懈努力,各項工作還是圓滿完成,但也存在了諸多不足,我們也一直都在努力中積累經驗?;仡欉^去的一年,不說每一天都很精彩,但應該算是充實的?,F在將工作總結如下:

一、工作思想方面

對于每一名特殊教育教師來說,要有“大愛”思想才能全身心地投入工作,更好地為特殊群體們服務。我正是帶著這樣的認識進入了特殊教育學校工作的。參加工作三年多來,我始終把這群特殊的學員們當作自己的孩子一樣對待,細心輔導學員們的學習,耐心教授他們基本的生活技能,和他們一起娛樂,營造輕松愉快的學習氛圍。在相處中滲透愛的教育,建立和諧的師生關系,做孩子最好的朋友。

二、康復教學工作方面

作為一名支持性就業的輔導老師, 主要是為他們開發工作,匹配崗位,跟蹤輔助,從全輔助到半輔助直至撤退,讓他們能夠完全獨立的完成工作內容。

在教學輔助中我關心愛護學員,促進學員通過多種形式實施教學(如:實物教學、環境熏陶、生活實踐等等),培養學生更多技能,能夠融入社會,找到一份工作自力更生。

三、日常生活工作

在這一年來的日常工作中,我們基地一共三個人帶著學員接待中殘聯、省殘聯、市殘聯領導大型檢查八次,我分次輔助學員在手工制作,超市模擬,烘培制作等崗位工作。

還帶著學員出去戶外體驗多次,到王家河分校接送學員和買菜做飯及衛生的打掃、體育運動、手工培訓、行為管理等等……

四、個人學習

積極參加學校組織的各種專業培訓和團建活動,學習了各種教育理論和教育方法充實自己,學會在團隊中找到自己的位置,并為之努力,今年7月,我到武漢參加了關于個別化服務計劃及相關評量工具的使用的培訓學習,通過學習,對自己從事的行業有了更深的認知和理解,除更新了以個人為中心的服務理念外,還調整了自己的工作方式,理論聯系實踐,運用到日常工作中。

總之,在這三年多以來的工作中,我真正體會了什么是特殊教育?只有走進特殊教育學校才會懂得真正的辛苦,只有照顧過特殊學員才會懂得怎樣去付出,也只有走進特殊學員的內心世界才會懂得怎樣去關愛和奉獻。在這樣一個平臺里,我會任勞任怨 ,一定不負領導們的期望,做到更好。

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