2020校園讀書活動總結800字范文

| 邱妹

書,是人類進步的階梯。作為培養人的場所學校,自然應該使其間的每一個人都懂得如何利用這張階梯實現自己的人生價值。那么校園讀書活動總結該怎樣寫呢?下面就是小編給大家帶來的2020校園讀書活動總結800字范文,希望大家喜歡!

校園讀書活動總結800字一

國家教育總督學柳斌說過:“一個不重視閱讀的學生,是一個沒有發展的學生;一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校,是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族?!敝匾暯浀湮幕b讀,營造綠色書香校園,已經成為我們__小學本學期的工作重點。本學期,在校領導的領導和幫助下,在全校師生的共同努力下,__小學緊緊圍繞“書香滿校園,讀書伴成長”這一主題,力求讓師生通過讀書增加文化底蘊,通過經典誦讀讓孩子學會做人,讓書香伴隨師生成長,讓特色引領學校發展。

現就本學期開展的活動做一下總結。

一、創建書香校園,營造濃郁的育人氛圍

為了使學校散發著陣陣書香,我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組,由校長親自掛帥,教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確,認真務實地將“創建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。

1.營造書香環境,共建精神家園。

校園面積雖然不大,但整潔優美,處處體現育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容,隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地,總之,營造書香環境,共建精神家園,讓學生在靜態的校園文化中閱讀經典,閱讀思想,閱讀精神。讓學生真正與文化結緣,時時刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

2.制定“二個一”,保證學生的閱讀內容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣,學校制定了“二個一”:每天閱讀一小時:中午12:20至12:50半小時課外閱讀。晚上課內朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課:老師指導讀,同學交流讀,學期末展示成果。

為了讓學生有書可讀,學校圖書室由圖書管-理-員負責,做到書櫥專用,整潔衛生,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書,做到學生人手一冊,分發到學生手中閱讀。各班設2名班級圖書管-理-員負責管理這些圖書,每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換時間;保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校,進行圖書交流,讓其他同學分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。

二、讀書活動的開展,培養學生的閱讀情趣

自20__年,我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動,把鼓勵學生讀書作為一項重要內容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來,活動的趣味性越強,讀書就越富有吸引力,讓學生們通過實踐活動學到知識,得到鍛煉。

1.升旗儀式

開學都進行本學期的讀書活動的宣傳,并且定期舉行國旗下的講話進行活動的表彰和宣傳,讓“書”成為學校每個學生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。

2.多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后,在我校校長__老師的帶領下,開展了豐富多彩的讀書活動,孩子們各盡其能,各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

(1)說普通話寫規范字

利用班隊活動課上,各班舉行“說普通話、寫規范字”活動。

一年級的“小小故事會”講得有聲有色。

高年級的同學,老師讓同學們站上講臺,讓同學當一回“小老師”,體驗說普通話在日常生活中的重要性。

(2)開展“祖國在我心”手抄報比賽書

我校六年級同學開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動、活潑的圖畫,一篇篇同學們的,一張張清秀、整潔的手抄報,一幕幕歷史的重演…讓同學們加深對祖國的熱愛,重溫歷史典故,體現了同學們的愛國之心,也寄上了同學們對祖國的祝福.

三、星星點燈點亮前程

為了讓孩子們更能體現自己的本真,為了讓孩子們對寫作充滿激情,為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的??缎切屈c燈》。

所收集的都是本校孩子的優秀習作,經過老師潤色,我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調,描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,記載了豐富多彩的校園生活。從此,《星星點燈》成了學子最忠實的知已,成為了學子最渴求的精神食糧。

她聆聽著同學的歡歌和笑語,傾聽著同學的憂愁和煩惱,她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄……

四、金色童年

孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,感受不同故事帶來的不同歡樂,__小學的低年級孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。

校園讀書活動總結800字二

針對教師的教學和教育工作的需要,學校根據上級統一安排,上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目,同時還配備了一些教育專著、專業知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態,學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內學習、解惑。

一、積極組織發動,宣傳 “讀書活動”的精神實質

“讀書活動”使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了《論語易讀》,組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節目,以于丹的論語心得為源頭,鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華。

二、制定切實可行的措施保障

每個環節都有相應的制度和獎罰細則,確?;顒映掷m有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

三、建立學校、教研組、教師三級網絡

學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

四、促進了教師專業的發展

各項活動的開展,有效地促進了教師專業的發展,提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等。這些活動的開展,極大地開闊了教師的視野,教師的自身素質得到明顯提高。

通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領悟素質教育的真諦,提高文化知識素養,增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。 促進了學校教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續有效地開展下去。

校園讀書活動總結800字三

我校以創建"書香校園"為導向,營造良好的讀書氛圍,精心設計積極可行的讀書活動,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養學生良好的讀書習慣定為養成教育的重中之重,把培養學生的讀書習慣作為一項系統工程,并確定為我校的辦學特色。下面,就向大家匯報一下我校是怎樣培養學生良好的讀書習慣的。

一、校內外結合,培養學生讀書時認真思考的習慣

1.課內外結合,激發讀書興趣。

在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法,明確記讀書筆記的具體要求,培養學生良好的讀書習慣,激發學生的閱讀興趣,擴大閱讀面,大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,有意識地把課堂向課前、課后延伸,用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個……四十分鐘。

2.開設讀書活動課,指導思考的內容和方法。

每周開設一節讀書指導課,教師充分對學生進行讀書指導:

(1)書目選取指導。指導學生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍,避免借書的隨意性、盲目性,形成課外時間的無意浪費。

(2)加強讀書方法的指導。教師對學生介紹、訓練并掌握讀書方法,如跳讀、略讀、速讀、精讀等;

(3)加強閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫讀書心得等,讓學生逐漸養成不動筆墨不讀書的良好習慣,加強學生知識的積累。學生讀書時思考的習慣漸漸養成,學生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記,一篇篇發自肺腑、感人至深的讀后感,使學生在讀書中獲得了實實在在的收獲。

3.建立家校聯系卡:家長及時反饋學生計劃實施情況,教師提出指導意見。

我們認識到,課外閱讀指導計劃,要通過家校結合,教師、家長、學生的相互協作共同來完成,所以,我們首先做好宣傳動員工作,通過家長學校、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義,使此項計劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師、家長帶頭,營造讀書的氛圍,給學生創造一個良好的讀書空間。在此基礎上,我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長,但已達到了我們預期的目的:家長滿意;教師的課堂教學進行得順利,配合現在的探究式學習,學生通過閱讀能夠搜集到許多資料;學生能夠坐下來、讀進去、學進去;而且課外閱讀以成為學生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學生體味到了讀書的樂趣,知識的豐富使學生內心充滿自信,更重要的是學生已經初步養成了讀書時思考的習慣。

二、以學校圖書室和班級圖書角為載體,培養學生讀書善于交流的習慣

1.設立圖書角,營造氛圍,便于交流。

在班級設立圖書角,學生從家里帶書,選出本班負責而又熱心的同學,做圖書管理員,負責登記、保管和借閱等,并在年段間交換借閱。學生們熱情極高,擠在一起還書、借書,都不免要講講自己所獲得的新鮮知識,推薦自己看過的好書。漸漸的,學生們談論書的現象多了,讀書的風氣漸漸形成,交流的習慣逐漸養成。

2.開展多種形式的活動,交流讀書的感受和收獲。

以班級為單位,每學期召開兩次班級故事會,讓學生談談在故事中受到真善美的感染和熏陶;談讀書后的體會、收獲。學生在活動中暢所欲言,積極性高漲。提高了學生的口頭表達能力,形成了良好的心理素質和品德行為。

3.充分利用學校圖書室,開展圖書借閱活動

我校圖書室,藏書豐富,種類多樣,都是適合小學生年齡特點的優秀圖書。為了充分利用學?,F有圖書資源,我校開展了圖書借閱活動。學校以班為單位定期進行圖書借閱,學生可以根據自己的需要和愛好選擇圖書,這一活動使學生體會到資源共享的樂趣,培養了讀書善于交流的習慣。

三、為學生搭建讀書成果展示的平臺,促學生各種讀書習慣的養成

為了調動學生讀書的積極性,激發學生讀書的興趣,促使學生各種讀書習慣的養成,我校開展了豐富多彩的讀書活動,為學生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。

1.充分利用"紅領巾廣播站",開設讀書專欄,播出學生的心得體會、讀后感。

2.自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛展開,學生的知識層面不斷擴大,并掌握了一定的知識。讓學生自編手抄小報,廣泛介紹古今中外的優秀作家、作品,推薦讀書方法;根據從廣播、電視、報刊上獲取的信息,自做"手抄報",表達他們對社會、生活的"稚嫩"的看法。

3.鼓勵學生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽、讀書征文比賽等活動,并及時通報學生獲獎情況,增加每位學生的自信心、自豪感和成就感。

4.學校創辦了??毒G草地》,學生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優秀稿件,均可以刊出,每月一期,下發到各個班級,使學生的讀書作品可以在全校范圍交流,使學生的讀書成果得以展示,以此激發學生的讀書寫作興趣,培養讀書習慣。

5.建立獎勵機制:每學年進行一次讀書筆記評選,促使學生做好此項工作,成為習慣;每學年進行一次讀書之星的評比表彰等。

6.開展各種形式的比賽:"迎國慶、慶中秋"詩歌朗誦比賽、"我們的節日國慶"詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經典誦讀等活動。在參加縣教育局舉辦的經典誦讀比賽活動中,我校選送的《三字經》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。

隨著各種讀書活動的開展,我校的讀書氛圍更加濃厚,培養了學生對讀書的極大興趣,學生已經初步養成了良好的讀書習慣,學生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎上有了大幅度提高。

校園讀書活動總結800字四

__鎮__小學為加強校園文化建設,積極打造“書香校園”,讓讀書成為習慣,讓書聲充盈校園,規范學生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內的行為,制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學生每天早晨、中午、晚上固定時間、規定內容、靈活形式地讀書寫作,日積月累,讓習慣成就素養,讓素質奠基人生。

晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求,小學階段學生應該背誦積累大量的中華經典美文。晨誦,可以激發孩子內在的活力,可以將學生從沉睡中喚醒,讓他們在一天的學習中充滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背,而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”,激勵學生增強自信,充實自我。

午讀師生與經典為伍。每天中午到校后,全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書,有利于師生養成良好的讀書習慣。要好讀書,更要讀好書,讀有品位的書。每個月前半月師生共讀,后半月進行自由閱讀。共讀,師生擁有了共同的密碼,有了共同的語言,便于互相交流,有了交流才能產生教育。自由閱讀,幫助學生培植興趣,拓寬學生閱讀視野。每天午讀課,都能看到各年級老師手拿一本書,坐在教室里和學生一起閱讀,給學生做出榜樣和示范。一二年級學生小,認字數量有限,由老師讀書給孩子們聽,每人一本同樣的書,教師讀,學生指著書在心里跟讀。月末進行學生讀書交流活動,暢談本月讀書收獲,展示自己的讀書卡片,積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月安排兩次讀書沙龍活動,讓老師交流讀書感受。

暮唱享受生命的快樂。以“百首中華經典詩文吟唱進課堂”活動為契機,讓學生與古詩交朋友,與古詩吟唱相伴,歌聲飄揚,讓書香伴學生成功、成長、成才。

校園讀書活動總結800字五

每每拿起一本書,翻開一頁,仿佛就聞到了書香氣。通過這次活動我認識到,如何學習知識,就是需要在書的海洋中不斷尋找,不斷探索。這一片汪洋,存在著太多的神秘和奧妙,只有當我們努力的尋找時,我們才能夠找到那些閃閃發亮的光點,點亮我們的人生,點亮我們的黑夜。

這次學校組織的校園讀書活動如期的舉辦了,其實我平時是不大愛看書的,沒有買課外書的習慣,也沒有靜下心來閱讀的習慣。每當看到別人孜孜不倦的閱讀的時候,我都感到很困惑,是什么吸引著他們,是什么讓他們這么的沉迷。在這次活動中,我帶著這樣的疑問,嘗試了一次閱讀。讀到第一本書的時候,我是有一些心浮氣躁的,覺得自己看不下去。但是當我沉下心來時,這才發現,原來一本書里藏著這么多的山珍海味,難怪有些人沉浸其中,無法自拔。接著,在接下里的幾個日子里,我閱讀了很多本書,只有真正的接觸到書籍,我才能感受到它給我帶來的力量和渴望。

這個活動為我閱讀點醒了頭腦,我一直不想去做的事情,在這個活動的催促之下,我接觸了它,甚至是愛上了它。也許學校組織這個活動,要的就是這種效果。讓學生們喜歡上讀書,愛上閱讀,積累知識,為學習做一個更好的鋪墊。我從中也深刻的理解到,一個人,透過一本書,能夠看見無數個人的一生,能夠看遍幾個時代,能夠了解到時代的變遷所帶來的影響,更能夠體會到作者內心豐富的情感,給讀者帶來深深的共鳴。從一本書上體會到的,是我們生活中無法體會到的感覺。

世界上為什么要有書,一是可以記錄,二是可以傳承。書籍是文化的載體,傳承著各個時代的文化和潮流,比如三毛的書給我的印象最為深刻,樸實語言記錄著她的一生,時常激動人心,時常也沉默不語。每每讀她的一本書,仿佛讓我也經歷了一般,也許這就是書籍帶給我的震撼。知識是一片汪洋,書籍是汪洋中特立獨行的清泉,甘甜可口。

這次活動,讓我重新認識了另一個自己,一個擁有情懷且堅定的自己??匆槐緯?,能夠讓我重新認識自己一次,我相信,在今后的生活中,我會給自己一個更清晰的定位,讓自己努力學習過后,能夠提升的更快。也感謝這次活動,讓我有了非常多的收獲,讓我也獲得了許多快樂。

讀書使我快樂,請讓我在書的海洋里勇敢的潛行吧!


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