兒童讀書活動總結范文5篇

| 邱妹

書籍閱讀是精彩人生的開始!這一本本曾經靜靜躺在書架上的圖書,作為一條文化的紐帶,將傳遞著知識與智慧,承載著價值與友誼,在孩子們的心中一直漂流下去。那么兒童讀書活動總結該怎樣寫呢?下面就是小編給大家帶來的兒童讀書活動總結范文5篇,希望大家喜歡!

兒童讀書活動總結一

從開展了“親子共讀”的讀書活動,從總體上來說取得了一定的成效,每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,增進家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實踐中不斷總結經驗,現將本階段活動做一簡單小結:

一、做好宣傳發動工作

為了讓家長認識到親子讀書活動的意義,積極地參與進來,首先我們呼吁家長與孩子共同閱讀,主要內容是:為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環境,建立一個家庭圖書架,并適時添置一定數量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀,父母和孩子相互監督讀書情況。

二、班級建立讀書評比欄

為了“親子共讀”活動有實效性,扎扎實實地開展。班內開展了讀書評比活動,這樣大大激發孩子們的讀書興趣,家長們也親自陪孩子讀書,若不陪、不“親子共讀”,孩子不愿意,盡而督促家長們也愛讀書了?;顒娱_展下來,幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現出了許多讀書之星。孩子們讀得認真,家長們讀得入神。

三、活動成果

雖然活動開展的時間不長,但學生已有了不少收獲,一些學生把《弟子規》的內容比較熟練的背誦下來,另外還讓學生閱讀了《沒有尾巴的狼》,我們還通過剪報的形式把閱讀中新認識字的收集起來,既鞏固了認字,又提高了學生的閱讀興趣。在親子共讀的過程,家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面,它增進了家長和孩子之間的情感交流,也為孩子的成長留下了美好回憶。

兒童讀書活動總結二

伴隨著故事表演的落幕,我園四月份讀書節活動也結束了?;仡^看看,這個四月很精彩、這個四月很忙碌、這個四月很累人?,F簡單回顧一下四月份的主要工作。

一、四月份工作內容

1.羅列優秀幼兒故事讀本,鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。

2.挑選優秀教師教育心得、優秀親子閱讀心得,并展示給全園教師及家長。

3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習慣培養》專家講座。

4.策劃、編寫幼兒園園刊,并組織教師折疊。

5.組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。

6.挑選優秀幼兒自制圖書給家長展示。

7.策劃、組織幼兒故事表演活動。

寥寥幾筆概括了本月的工作,但背后卻隱藏著太多的辛苦。 文學社老師基本都是在下班時間趕制,只要她們接到任務就擠時間完成,我在這里感謝她們的辛勤工作,感謝她們對文學社工作的支持與配合。

二、工作效果評價

本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環境、激發讀書興趣、養成讀書習慣,讓幼兒與書本做朋友,使其聽說讀畫的能力都有一定的提高?!爆F在對工作評價如下。

1.通過班級老師的宣傳和鼓動,家長都能積極捐獻幼兒圖書,使幼兒園圖書藏書量大大增加,而且質量很高,為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環境。接下來是如何管理及使用這些圖書。

2.通過幾天的觀察,家長對教師及家長讀書心得的關注度比較高,她(他)們經常駐足翻閱,但由于展示地方有限,只能有少部分家長看。教師教育心得的質量還有待進一步提高。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習慣培養》專家講座使家長更科學、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀,并且積極與專家互動,效果比較好。

4.幼兒小書制作展示,有不少親子坐下來細細地看幼兒自制小書。但由于展示時間較短,展示地方所限,還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書。教師跟家長的溝通有待加強,應多引導家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中,通過小書制作讓幼兒的情感、認知及技能都有所提高。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念,避免家長全部包攬。

5.幼兒故事表演過程中,幼兒基本上都能投入到故事中,觀看興趣比較高。從中也看出幼兒對故事的偏好,他(她)們喜歡多人組合的情景故事表演。而個人故事表演由于缺乏情景,幼兒語言有時不清楚,影響故事的觀賞性。加之場地限制,坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側面,影響觀看效果。下次應多安排情景故事表演,錄音效果好,幼兒能全身心投入到故事表演中。

讀書月的各個活動都按計劃完成了,但離最初的設想效果還有一定的距離。一則是一些細節問題沒有做好,二則是老師的時間有限,加之人手不夠,很多想法都難于實現。文學社第一次負責讀書月活動,經驗不足,希望明年活動辦得比今年好。

兒童讀書活動總結三

卓雅·保利幼兒園“浸書香潤童年”第二屆圖書漂流活動在幼兒園操場隆重舉行。山東師大基礎教育集團教學業務部副部長陳好蘭、濟南市卓雅大風車幼兒園園長武艷、濟南市卓雅·保利幼兒園園長陳斌斌以及家長代表出席本次活動。

活動中,濟南市卓雅·保利幼兒園陳斌斌園長鼓舞了大家參與讀書活動的熱情,并談到,圖書漂流,漂流的不僅是書香,更是一種誠信和美德。每個小朋友要學會在活動中學會分享,在讀書中學會成長。同時通過詩文誦讀這種活動的舉辦,讓中國的經典傳統文化深入到孩子的幼年記憶中,讓國學啟蒙教育融匯入孩子每一天,扎根于孩子心中。

各級部的小朋友經典誦讀表演更是將活動推向了高潮,中班級部帶來的《中華弟子規》,孩子們整齊的朗誦聲,伴隨著搖頭晃腦的可愛動作,贏得了在場觀眾們的陣陣掌聲;小一班、小二班和小三班幼兒表演的《三字經》展現了小班孩子的天真、活潑,也充分展示了經典國學的不朽魅力;小四班幼兒則為大家展示了《古詩吟唱》,孩子們表現出色,盡情吟誦,小手拍拍,默契配合;大班級部帶來的《千字文》,將武術與經典誦讀完美結合,孩子們時而激情滿懷、時而委婉優美,精彩的表現震撼了在場所有家長。圖書漂流開始啦,老師們精心布置了本班的展臺、設計了海報,展臺上的圖書種類豐富,既有外國繪本,也有中國傳統故事,科普、兒童文學應有盡有,整個現場書香彌漫,熱鬧非凡?;顒哟蚱屏擞變耗挲g段和班級界限,鼓勵幼兒從家中挑選自己喜歡的圖書帶到幼兒園來與其他同伴一起分享,針對自己選中的圖書與同伴互動交流、協商,一次換書活動,看似簡單,卻帶給每個寶寶不同的收獲。內向的孩子嘗試著與陌生小朋友交往、溝通,愛讀書的孩子把自己的閱讀體會與別人分享。通過獨立自主與同伴進行交流,每個寶寶都換到心儀的圖書,體驗著置換的快樂。在換到喜歡的書之后,有的小朋友在家長的陪伴下馬上如饑似渴地讀起來,或樹蔭下,或展臺旁……到處都是與書為伴的身影。

閱讀是成長的基石,閱讀是精彩人生的開始!這一本本曾經靜靜躺在書架上的圖書,作為一條文化的紐帶,將傳遞著知識與智慧,承載著價值與友誼,在孩子們的心中一直漂流下去。衷心地希望通過本次圖書漂流活動,能讓孩子在“悅”讀中健康快樂地成長!

兒童讀書活動總結四

為了營造濃厚的讀書氛圍,讓幼兒養成良好的讀書習慣,享受閱讀的快樂,在書香中快樂成長。實驗幼兒園在本學期開展了以“書香為伴快樂成長”為主題的系列讀書教育活動。

開學初期,幼兒園制訂詳實可行的實施方案,在師幼、家長間宣傳讀書活動倡議書,幼兒園、家長、幼兒也積極準備各種適宜幼兒閱讀的圖書,為讀書活動儲備充足的精神食糧。

繪本是公認的較適合幼兒閱讀的圖書形式,正逐漸走進幼兒園,走近孩子。讀書活動中以“午睡前十分鐘小故事、班級圖書漂流、親子共讀”等多種形式讓幼兒進入繪本世界,理解故事內容,鍛煉語言表達能力,掌握趣味十足的知識,激發了幼兒的閱讀興趣,開拓想象空間等有很大的積極作用,讓繪本閱讀真正為幼兒服務。

“小喇叭廣播”更是給讀書活動增添了幾分靈動,小小廣播員們用稚嫩的聲音傳達著自己熟悉的詩歌和故事,伴著輕柔的音樂,讓清晨的校園彌漫著書香之氣,家長幼兒都感受著閱讀的魅力。

隨著讀書活動的深入開展,大班幼兒“誦經典《三字經》”參加“富平縣2020年懷德書香全民閱讀活動”的演出;世界讀書日到來之際,開展“幼兒走進圖書館,國旗下讀書教育”等活動,讓幼兒重視閱讀,讓閱讀成了習慣。

通過“分享精彩繪本、睡前講述小故事、圖書漂流、開辦小喇叭廣播站”等一系列讀書活動的開展,激發了幼兒讀書的興趣,豐富了知識,培養了良好的的閱讀和傾聽習慣,同時讓繪本閱讀伴隨幼兒快樂成長,使幼兒從小愛讀書、會讀書、快樂地讀書。實驗幼兒園將繼續為幼兒創設溫馨安靜的閱讀環境。讓讀書成為每一位幼兒的習慣,讓書香在我們每一個人的心中蕩漾。

兒童讀書活動總結五

六月,是溫馨的!我們走進了“親子閱讀”的樂園。在學校教學樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕,從此,,“親子閱讀——書香相伴”的口號響徹我們的校園。

一學期過去了,現將本課題組參與的親子閱讀活動作如下總結:

一、親子總動員,健全親子閱讀機構。

開學初,我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功,得到了全體家長的大力支持。會上,課題組負責人首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨干成員,并進行了詳細的分工。根據孩子的已有知識經驗和年齡特點以及充分利用班級圖書角,每個家庭擬寫了《親子閱讀計劃書》,《計劃書》詳細說明了親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集。

二、保證閱讀時間和閱讀量

為了讓學生充分閱讀,學校開學初就設立了午讀時間,讓孩子們每天堅持午讀20分鐘,一學期下來,孩子們在校的午讀總閱讀時間達2000分鐘以上,另外,每周兩節的語文閱讀課,我也讓孩子們堅持閱讀。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享,這樣一來,全班同學都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀,老師從學校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書,讀完后組織孩子們互相交流,聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景,將課外閱讀推向一個新臺階。

三、親子閱讀聚會

本學期我校舉行了家校交流日,在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會,主要有以下環節:配樂詩朗誦、我知道了、親子接力讀、閱讀知識PK、小記者采訪、好書推薦等幾個環節?!靶∶鐒偯凹饧饨恰?,一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出,迎著陽光茁壯成長。我們的親子讀書之路也將越走越寬。

四、“親子閱讀”演繹了一個又一個動人的故事

“親子閱讀”活動啟動后,一位女同學便和她母親開始了共同閱讀,母女相約,白天,孩子把書帶到學校,課間見縫插針進行閱讀,每天晚上孩子作業時就由母親閱讀,作業完畢再讓孩子讀上一會兒。幾天過去了,這本書迷住了這對母女,每天吃飯的時候說的就是書的情節、書中的人物。

愛因斯坦有句至理名言:“興趣是的老師?!必S富多彩的讀書主題活動,能把“讀書”和“活動”緊密結合起來,活動的趣味性越強,讀書就更富有吸引力。通過活動,既學到了讀書的好方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。


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