書香校園閱讀圓夢總結5篇

| 林勃

總結是對自身社會實踐進行回顧的產物,它以自身工作實踐為材料。是回顧過去,對前一段時間里的工作進行反思,但目的還是為了做好下一階段的工作。年終工作總結怎么寫?年終工作總結和其他崗位的年終工作總結不一樣,年終工作總結的要求比較多,有很多要注意的地方??偨Y怎么寫大家知道嗎?為幫助大家學習方便,小編收集整理了書香校園閱讀圓夢總結,希望可以幫助您,歡迎借鑒學習!

書香校園閱讀圓夢總結1

為了讓每一位教師、每一個孩子養成良好的閱讀習慣,積極推進校園文化建設,把素質教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作:

1.加強領導,營造氛圍,切實落實讀書計劃。

(1)學校成立讀書活動領導小組,指導和協調學校讀書計劃的實施,加強對師生讀書活動的指導,并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃,開設閱讀課,使師生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。

(2)在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色的讀書心得交流欄,學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導。

(3)開學典禮上向全校師生發出讀書的倡議,利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,并提出讀書要求:第一、要多讀書,即博覽群書,手不釋卷;第二、要讀好書,讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書,讀書要講究方法,“不動筆墨不讀書”。

2.拓寬思路,廣開渠道,讓學生有書讀。

(1)加強“書香校園讀書計劃”的宣傳,讓學校、家庭、社會明確實施讀書計劃的重要性,取得社會家長的關心、支持;

(2)鼓勵學生購買自己喜歡的書籍,自己閱讀后與同學交換閱讀,培養學生閱讀習慣,構建學校讀書氛圍。建立班級圖書角,引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作;

(3)不斷加強學校圖書室建設,不斷充實學校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。

(4)利用學校廣播站,搞好“好書我推薦”活動。

3.保證時間,加強指導,確保學生讀好書。

(1)學校每天開設一節閱讀課,午間休息時間為學生讀書時間,教師要嚴格控制作業量,為學生創設一個寬松的閱讀環境,以保證學生每天一小時的讀書時間,輪到到閱覽室閱覽的班級,語文老師要到場指導。學校時常督查,作為對語文老師考核的一項依據。

(2)教師要加強閱讀指導,培養學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習慣,不斷增加閱讀積淀。

4.開展活動,督促帶動,激勵學生多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會

每天上午課前3分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

(2)舉行讀書小報評比

配合語文教學專題活動,學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比,有效增進了學生們讀書興趣,提高了語文能力。

(3)響應市局號召,舉辦了東洲中學第一屆讀書節,把4月份定為“讀書月”,圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。

書香校園閱讀圓夢總結2

為了提高學生語文素養,建設書香校園,引導學生多讀書、讀好書,營造濃厚的讀書氛圍,不斷增強學生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個孩子養成良好的閱讀習慣,積極推進校園文化建設,把素質教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作:

1.加強領導,營造氛圍,切實落實讀書計劃。

(1)學校成立讀書活動領導小組,指導和協調學校讀書計劃的實施,加強對師生讀書活動的指導,并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃,開設閱讀課,使師生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。

(2)在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色的讀書心得交流欄,學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導。

(3)開學典禮上向全校師生發出讀書的倡議,利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,并提出讀書要求:第一、要多讀書,即博覽群書,手不釋卷;第二、要讀好書,讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書,讀書要講究方法,“不動筆墨不讀書”。

2.拓寬思路,廣開渠道,讓學生有書讀。

(1)加強“書香校園讀書計劃”的宣傳,讓學校、家庭、社會明確實施讀書計劃的重要性,取得社會家長的關心、支持;

(2)鼓勵學生購買自己喜歡的書籍,自己閱讀后與同學交換閱讀,培養學生閱讀習慣,構建學校讀書氛圍。建立班級圖書角,引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作;

(3)不斷加強學校圖書室建設,不斷充實學校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。

(4)利用學校廣播站,搞好“好書我推薦”活動。

3.保證時間,加強指導,確保學生讀好書。

(1)學校每天開設一節閱讀課,午間休息時間為學生讀書時間,教師要嚴格控制作業量,為學生創設一個寬松的閱讀環境,以保證學生每天一小時的讀書時間,輪到到閱覽室閱覽的班級,語文老師要到場指導。學校時常督查,作為對語文老師考核的一項依據。

(2)教師要加強閱讀指導,培養學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習慣,不斷增加閱讀積淀。

4.開展活動,督促帶動,激勵學生多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會

每天上午課前3分鐘,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

(2)舉行讀書小報評比

配合語文教學專題活動,學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比,有效增進了學生們讀書興趣,提高了語文能力。

(3)響應號召,舉辦了讀書節,把6月份定為“讀書月”,圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。

●全校宣傳:向全校發出讀書節活動倡議書,在校園懸掛讀書節標語,出主題宣傳欄。

讀書活動讓學生們關注社會、融入社會,下一步將繼續引領和推動我校讀書活動的深入開展,強化讀書氛圍,營造書香班級、書香校園。

書香校園閱讀圓夢總結3

全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人,為64本;全世界平均每年每人讀書最多的國家是前蘇聯,為55本;美國現在正在開展平均每年每人讀書達50本的計劃。而我國的九年義務教育語文課程標準中規定,九年期間學生課外讀書量要達到400萬字,如果每本書是10萬字,就是九年讀書量為40本,平均每人每年讀書不足5本。

聯合國教科文組織(UNESCO)自19_年起,把4月x日定為“世界閱讀日”,希望藉著這個重要的日子,向大眾,尤其是年青人和兒童推廣閱讀和寫作,以及宣揚跟閱讀關系密切的版權意識?!?.23”在文學界有種特殊意義,大家都知道的莎士比亞,這位偉大的文學家便是于16_年x月x日逝世?

“一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?!碧K州市副市長,此外,他還有一個更高的政治身份——全國政協常委。

x月x日,廣州市將從今年起,開展為期十年的大型綜合性讀書文化活動:書香羊城——全民閱讀系列活動。通過倡導“閱讀改變人生”的理念,借助多種活動和載體,促進更多市民養成多讀書、讀好書的良好習慣。全民閱讀月的目標人群鎖定在青少年和十歲以下的兒童身上,20_年學校語文科組對全校學生進行了一次課外閱讀的調查,存在問題有:

⒈學生課外閱讀書籍中,教輔書、尤其作文書比例較大,名著不夠,閱讀面較窄。

⒉學生課余時間(雙休日、假期)閱讀隨意性較大,大部分家庭缺乏讀書氛圍,家庭藏書不夠或根本沒有。

⒌班級與班級之間開展的閱讀活動存在差距,需要了解情況,增進互動,取長補短。個人閱讀也存在差異,

⒍學生閱讀習慣、閱讀能力還有待持續培養、進一步提高。

二、本次讀書活動的目的,以“讀童話經典,中外名著,樹純真心靈”為主題開展“書香校園”讀書活動,目的在用閱讀引領成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,讓書香飄逸校園。17世紀英國哲學家培根在隨筆《隨筆錄之論讀書》中的經典闡述。原文是“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫 理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯?!R能塑造人的性格’

三、讀書活動各階段開展情況。

本次“書香校園”讀書活動為期2個月,分三個階段,第一階段:啟動階段(x月x日――x月x日)成立首屆讀書節領導小組,確定活動方案,明確任務。x月x日上午升旗儀式時舉行讀書節開幕式。發放學生課外閱讀書目。各年級確定讀書活動內容、讀書比賽項目。第二階段:活動階段(x月x日――x月x日)安排級組內、全校性各項比賽:目地在于以讀書活動為載體,提高同學們的讀書熱情。一、二年級朗誦比賽,三年級查字典比賽,四年級“我喜歡的故事”——講故事比賽,五年級成語接龍、知識競猜擂臺賽,六年級“好書伴我行”現場作文比賽。全校性比賽有“我愛祖國的語言文字”手抄報比賽、黑板報評比、優秀讀書筆記展評、“書香教室、書香家庭”評比、百名優秀小讀者評比。第三階段,評比階段(x月底)評選“百名優秀小讀者”,“十佳書室”?!昂诎鍒?、手抄報評比”,舉行讀書節閉幕儀式,表彰獲獎班級、優秀個人。

四、本次讀書活動可喜的方面是:

本次活動之所以能夠有效、有序地開展,和學校領導的重視和關懷是分不開的。楊、張校長曾多次對活動提出建議,并對活動的順利開展給予了一定的支持。各班參與的教師也能夠積極行動起來,根據活動方案,層層落實責任、分解任務,完成各年級的讀書競賽活動。比如:

1、全校性的競賽在教導處組織下,大隊部劉、語文科組何、體藝科組蔡、彭通力合作,評出了黑板報比賽、書香教室、手抄報比賽的各類獎項。

2、各級組的競賽,得益于級長(一年級周錦屏、二年級侯群英、三年級朱琴、四年級朱萍、五年級彭文娟、六年級劉振燕老師)的精心策劃、組織,各位班主任、語文老師的密切配合,順利地開展,圓 滿結束各項活動。特別是六年級、四年級、二年級競賽活動組織有序、效果顯著。五年級,張柳研的主持風格深的學生喜歡。五(3)班開了一節以讀書為主題的中隊課。

3、開展了教師的讀書活動,每位教師寫讀書筆記、建立個人博客,交流讀書

4、學生讀書情況也有可喜的變化。讀書筆記檢查、展示好同學、高年級同學本學期讀10多本書。提升素養、豐富文化內涵。喜愛讀書了、買書的多了。

四、有待改進的地方,今后努力的方向

1、落實閱讀課目標,有效利用一周一次的閱讀課。開展校本課程的研究

2、做好名家名篇的推薦工作,利用校園櫥窗,紅領巾廣播站播音來推廣名著閱讀,推薦圖書

3、開展“好書交換站”活動。

口號:開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書

結束語:悠悠書香,點點墨趣,與書為友,天長地久,讀書是一件天長地久的事,讓我們所有的同學能和好書交朋友。

書香校園閱讀圓夢總結4

孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,感受不同故事帶來的不同歡樂,云洋小學的低年級孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。

為了使學校散發著陣陣書香,我們學校專門成立了"書香校園"活動領導小組,由校長親自掛帥,教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確,認真務實地將"創建書香校園"的各項活動落實到點、貫徹到面。

1、營造書香環境,共建精神家園。

校園面積雖然不大,但整潔優美,處處體現育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容,隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地,總之,營造書香環境,共建精神家園,讓學生在靜態的校園文化中閱讀經典,閱讀思想,閱讀精神。讓學生真正與文化結緣,時時刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

2、制定"二個一",保證學生的閱讀內容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣,學校制定了"二個一":每天閱讀一小時:中午12:20-12:50半小時課外閱讀。晚上課內朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課:老師指導讀,同學交流讀,學期末展示成果。

為了讓學生有書可讀,學校圖書室由圖書管-理-員負責,做到書櫥專用,整潔衛生,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書,做到學生人手一冊,分發到學生手中閱讀。各班設2名班級圖書管-理-員負責管理這些圖書,每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換時間;保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校,進行圖書交流,讓其他同學分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。

書香校園閱讀圓夢總結5

營造書香班級,讓好書陪伴學生。這些理念隨著學校組織的春風讀書活動工程的推進越來越深入每一位同學的心,也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著,持續到今天,在我們不懈地努力下,在"大閱讀"這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。

在我的指導和建議下,我班有十幾個同學都向大家介紹了自己如何選購優秀書籍并談了自己的讀書打算。同學們讀書的熱情越來越高漲。好多學生在日記里流露出喜歡看書,都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣,也表達了對學校的舉措非常滿意。我班有的同學在讀書筆記里寫道:每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學說:我們每月讀一本書,只要這樣一本一本堅持去看,相信我的知識一定會越聚越多。

讀書使孩子們成了主動學習的人,他們會自主探究學習過程中出現的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。

的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。


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