西電生產實習總結

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為響應團中央、團省委、西安電子科大校團委關于組織大學生暑期“三下鄉”活動的號召,本人積極報名參加了陜西教育學院組織的三下鄉隊伍,并最終加入了學院赴咸陽市淳化縣暑期“三下鄉”志愿者服務隊。本次團隊以“科技下鄉,教育下鄉”為主題,切實感受農村經濟和教育發展。

(一)前期準備工作

我們此次活動分為四個版塊:宣講、支教、文藝、社會調查。

宣講,定了三個主題:“關愛女孩”、“環境保護”、“甲型h1n1的預防”。

支教,有很多主題,比如有關于歷史、語文、英語、音樂、生活等等。大家每個人都積極的準備好自己各自的教案,由組長給大家分配授課時間,我自己也給學生們上了一堂題為《蜂》的語文課。支教組分為小學組和初中組。由于小學組學生人數比較多,所以有眾多老師準備的 課程,隨時都可以給他們帶去新鮮又新奇的信息。初中組主要有兩名歷史系的同學以討論形式給他們講授歷史、政治和心理方面的知識。

文藝,是我們事先排練好的一場演出。當然,在演出前一天,我們也邀請并彩排了方里鎮小朋友所給我們表演的節目。文藝演出之前,學院團委書記學校薛曉娟老師代表學院向方里鎮中心小學捐贈了價值xx余元的學習用具和體育器材。

社會調查,分為四個問題:農村醫療衛生、農村留守兒童、近年來農村經濟

活動前期的主要工作是文藝節目的編排、調查問卷的設計和宣傳資料的準備。還好,宣傳組組長很快就設計好了問卷調查表和社會調查的主題。而宣傳資料和板報,我們宣傳組的成員也很快做了出來。在文藝組組長的領導下,在帶隊老師的指導下,全體成員積極排練、相互合作,使得演出的節目在出發前已經相當嫻熟。所以,前期工作大家一起進行的非常順利。

(二)志愿服務

剛到淳化縣城,就有相關人員熱情地接待了我們一行,給我們點了一頓當地的特色小吃—蕎麥餄絡。雖然我們不是很習慣這個玩意兒,但是大家都很愉快。飯畢,我們又跟著給我們帶路的車在蜿蜒盤旋的公路上走了一個多小時,終于到達了目的地---方里鎮。我們在那里的中心小學安頓了下來。學校沒有宿舍,我需要將教室的桌子拼起來作床,同時縣領導給我們租來了很多被褥床單。雖然大家一開始有點沮喪,但是,想到自己都是報名來吃苦的,不能想著有什么優厚的待遇,所以我們很快轉變過來,很快收拾好了我們的床鋪,還幫老師們也鋪好了。

我們在當天下午就展開了此次活動的組建支教班級的項目。原本定為50人以內的名額,很快就滿額。在家長強烈要求下,我們又將名額增加了幾十名。在往后支教的幾天里,還絡繹不絕的有家長帶孩子過來報名??上覀冎荒芡裱灾x絕。從報名的積極性來看,我們看到了這里的人們對接受教育、對接受知識的渴望之深。

接下來幾天的宣講、支教等工作,我們進行得十分順利。

當然,這些和這些孩子,和這里的人的淳樸,是分不開的。同時我們也發現了很多這樣或者那樣的問題。

發現的問題

1 14歲女孩上小學三年級。

2 淳化縣最好的鎮上最好的中心小學,教室中沒有一套光滑整齊的桌凳,全都陳舊的不像樣子,表面凹凸不平,釘子和斑駁的漆皮成為顯而易見的歡迎者。

3 操場上的體育器材只有乒乓球案、壞了的籃球架,兩個晃晃悠悠的單雙杠,一對足球門,一只爬竿、一只吊環及都被鐵絲僅僅環繞的的秋千。

4 大部分的學校部開設電子信息課,即使開設了也從來不上。

5 小學沒有圖書館,初中即使有也不開放。

6 教師隊伍中有假文憑、以次充好現象。

7 大部分的孩子都希望教師隊伍素質能提高,希望有更多的資料及課外時間,同時課外活動希望可以更豐富。

8 體育器材、教學用品相對較少,而且單一。

9 多媒體教學根本在很多小學根本達不到,甚至有的中學也達不到。孩子們基本沒見過。

10 教室里所擺放的電視機柜,只是一個擺設,根本沒有電視。

11 普九教育中,有的學校竟用歧視、孤立等手段逼迫有些孩子退學。

12 家長由于賺錢沒有時間,不管孩子,放任自流。

額外問題

13 單一經濟收入,總體經濟落后。

14農村竟然存在住房問題,很多人沒有房基地蓋房居住。(由于方里位于塬頂,必須有選擇的建房。這也是不合理的分配房基地現象產生的一個原因。)

15 路成為人們出行的一大困難。(方里村落遍地,星羅棋布,除了鎮上,村子里的人們居住很分散)

好的現象

1 合作醫療比較落實。

2 當地支持貧困大學生助學貸款的政策,落實很好。

3 “重男輕女”現象基本消除。

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