高中歷史第一冊知識點總結

| 永鑫

沒有風雨的人生,就永遠見不到那美麗的彩虹。古人素有頭懸梁,錐刺骨。他們為了金榜提名,能夠吃苦,我們生活在世紀,為什么就不能像古人那樣,努力,刻苦。下面是小編帶來的三篇高中歷史第一冊知識點總結,希望大家喜歡!

高中歷史第一冊知識點總結1

一、古代中國政治

1.分封制又稱封邦建國,同姓親族是分封的主體,通過分封周王確立了天下共主的地位。

2.通過層層分封,西周形成了貴族統治階級內部的森嚴等級“天子—諸侯—卿大夫—士”。

3.宗法制的突出特點有嫡長子繼承制;大宗與小宗是相對的;政治制度方面體現為分封制。

4.宗法制有利于保障各級貴族享受“世卿世祿”特權,把“國”和“家”密切結合起來。

5.宗法制在政治制度方面的體現就是分封制,分封制在血緣關系方面的體現就是宗法制。

6.“皇帝”名號的確立,是秦完成一統大業的產物,顯示了皇帝獨尊的權勢和地位。

7.以“皇帝”之稱代替“王”之號反映了神化君權的新統治觀念的出現。

8.以三公九卿為主的中央政府各級官員,在地位、職責和權力等方面都處于互相配合、互相牽制的狀態,任何人都無法獨攬朝政,軍國大權最終操縱在皇帝一人之手。

9.秦代的地方行政機構,分郡、縣兩級,與此相適應,也建立了一整套地方各級官僚體系。

10.在秦代,皇帝的命令,通過三公九卿,經由郡、縣,再通過鄉、里,可以直達百姓。

11.郡縣制與分封制的顯著不同點,是最高統治者直接委派官吏統治地方,最高統治者的命令可以通過各級官吏直達百姓。

12.由秦代開始形成的中央集權的政治體制,徹底打破了傳統的貴族分封制,奠定了古代大一統王朝制度的基礎。

13.三省六部的運行程序:中書省(起草詔令)→門下省(封駁審議)→尚書省(負責執行)→六部(具體實施)。

14.三省六部制中的三省之間既相互牽制,又互為補充,分工明確,提高了辦事效率。同時,完整的相權被分割,避免了權臣獨攬大權,有利于加強皇權。

15.宋朝:實行二府三司制。其特點:進一步分割相權,加強了皇權,卻減弱了對皇權的約束;職權過于分散,導致行政效率低,出現了冗官局面。

16.科舉制把讀書、考試與作官緊密聯系起來,有利于打破特權壟斷、擴大官吏人才來源,提高官民文化素質。

17.科舉制把選拔人才和任命官吏的權力,從世家大族的手里集中到中央政府,大大加強了中央集權,成為古代中國長期保持繁榮的制度保障之一。

18.從漢到元專制主義中央集權制度的發展呈現出兩大趨勢:一是君主專制不斷加強,即不斷削弱相權,強化皇權;二是中央集權不斷加強,即不斷削弱地方權力,把地方權力收歸中央。

19.以三省六部制為代表的中央行政制度,以科舉制為代表的選官用人制度及維護官僚隊伍廉潔高效的監察制度,是中國古代政治制度高度成熟的表現。

20.宋初中央集權的強化:直接目的是解決地方割據問題;根本目的是加強皇權,鞏固統治。

21.宋初收精兵:設“三衙”統領禁軍,發兵權歸樞密院。

作用:實現統兵權和調兵權分離,有利于皇帝控制軍權。

22.宋初削實權:削弱或剝奪地方節度使、州郡長官和武將權力;州郡直屬中央;派文臣出任州郡長官,下設通判監督地方官。

23.宋初制錢谷:地方財賦運往中央,消除了地方割據勢力的物質基礎,維護了統一與安定。

24.宋太祖加強中央集權改變了唐末五代以來藩鎮割據的分裂局面;基本解決了中央與地方的矛盾。同時,造成“冗官”、“冗兵”、“冗費”的國家財政危機。

25.明太祖吸取元朝權貴專權的教訓,裁撤中書省,廢除丞相,親掌六部。所設殿閣大學士,僅備顧問兼協理章奏,不參與決策。

26.中國古代中樞權力體系發展變化的趨勢是相權逐漸被削弱,專制皇權不斷加強。

27.中國古代中樞權力體系變化:三公九卿制(秦朝)→三省六部制(隋唐)→二府三司制(宋朝)→中書一省制(元朝)→廢丞相、設內閣(明朝)→增設軍機處(清朝)。

28.清朝雍正年間設軍機處,最初只參與處理西北軍務,后職權擴大,可參與處理機要事務。但只能跪奏筆錄,上傳下達。

29.清代軍機處的設置簡化了政務手續,提高了行政效率;它是專制皇權高度發展的重要標志。

高中歷史第一冊知識點總結2

二、古代中國農業

30.春秋戰國時期,開始使用鐵農具和牛耕并將其逐漸推廣。漢朝以后,鐵犁牛耕成為中國傳統農業的主要耕作方式。

31.隋唐時期,江東地區出現曲轅犁,一直為后世沿用。

32.男耕女織的小農經濟的形成條件:春秋戰國時期,鐵農具的出現和牛耕的逐漸推廣提高了社會生產力。封建土地私有制的確立。

33.小農經濟的突出特點:以一家一戶為單位;男耕女織,農業和家庭手工業相結合;生產目的主要是為了滿足自家的基本生活需要和交納賦稅。

34.在封建社會的形成和發展時期,小農經濟適應了生產力發展,其積極作用是主要的。在封建社會后期,小農經濟阻礙了商品經濟的發展和資本主義萌芽的成長,不利于社會的進步。

35.官營手工業由政府直接經營,進行集中的大作坊生產,憑借國家權力,征調優秀工匠,使用上等原料,生產不計成本,產品大多精美。

36.東漢:燒出成熟的青瓷;

北朝:燒出成熟的白瓷;

唐朝:已形成南青北白兩大制瓷系統;

宋朝時:中國制瓷技術大放異彩,瓷窯遍布全國各地;

元代:進入彩瓷,青花瓷。

明清時期:瓷器種類豐富,青花瓷、彩瓷、琺瑯彩爭奇斗艷。

37.家庭手工業產品主要用來交納賦稅和家庭消費,剩余的一小部分作為商品出賣。

38.民間手工業經歷春秋戰國和秦漢的發展后,魏晉南北朝時曾遭受摧殘,到隋唐才得以恢復和發展。

39.元朝時,民間棉紡能手黃道婆推廣先進的棉紡織技術,棉紡織品產量增多,改變了絲、麻、棉的紡織品比例。

40.西漢開始,中國絲綢遠銷亞洲、歐洲,為中國獲得“絲國”的譽稱。運送絲綢產品的商路被后世稱為“絲綢之路”。

41.唐朝起,中國瓷器大量輸出國外,遠達歐洲、非洲。明清時通過海上絲綢之路,瓷器對外的銷量更大。

42.西方國家稱中國為“瓷器大國”。在中國制瓷工藝的影響下,從17世紀開始,歐洲國家陸續生產瓷器。

43.統治者往往對民營手工業的發展加以限制,阻礙了生產的發展,不利于新技術的研制與發明。

44.代表古代手工業最高水平的官營手工業對工匠的束縛和壓迫,使工匠缺乏改進技術的積極性;而私營手工業的小規模經營和世代嚴守技術秘密,使生產技術難以交流提高。

45.國家的政局。國家統一,社會穩定,有利于商品交換的發展,這以秦漢時期、隋唐時期和元明清時期最為典型;反之,國家四分五裂,戰亂不止,就會嚴重影響商品交換的進行,這以魏晉南北朝時期和五代十國時期最為典型。

46.農業發展帶來農產品的增加和農民的富裕,手工業的發展帶來手工業產品的增加,農產品和手工業品需要交換,這個過程就是由商人通過商業活動完成的。所以說農業和手工業的發展是商業發展的基礎。

47.封建統治者長期以來采取的重農抑商政策以及清朝統治者采取的閉關鎖國政策,都嚴重阻礙了國內商業和對外貿易的發展;而南宋統治者則鼓勵海外貿易,促進了南宋時海外貿易的興盛。

48.在封建社會前期,商品經濟的發展促進了封建地主階級的形成,鞏固了封建地主階級的政權基礎,增加了封建政府的財政收入。后期,商品經濟的發展對封建制度起了瓦解作用。

49.古代城鎮的發展對政治中心的依附性漸減,趨向生產性和商業性;隨著城市商品經濟的發展,市民的價值觀念和生活方式逐漸發生變化。

50.兩宋時期商業的繁榮,就是建立在從唐代后期起,市坊嚴格分開的制度被打破,以及不再限制商品交易的時間基礎上的。

51.原始社會,由于生產力水平的極端低下,土地屬于氏族公社所有。

52.井田制瓦解的根本原因是生產力的發展——鐵農具和牛耕的出現,大量的荒地得到開墾,私田大量增加,私田不向國君繳納賦稅。

53.公元前594年,魯國首先規定:不論公田、私田,都要按畝納稅。其他諸侯國也相繼進行稅制改革,這實際上承認了土地私有的合法性,促使了土地由國有向私有的轉化。

54.在春秋時期土地關系變革的基礎上,戰國時期,在新興的封建地主階級的推動下,各諸侯國先后進行了變法活動。

55.商鞅變法規定“為田開阡陌封疆”,廢除井田制,以法律形式確立了封建土地私有制。

56.土地兼并的實質是大地主與封建國家爭奪財源。其影響有:社會矛盾激化,導致農民起義;影響國家財政收入。

57.“重農抑商”的根本原因:封建社會自給自足的自然經濟的必然產物;鞏固封建統治的需要。

58.重農抑商政策是中國歷代封建王朝采用的最基本的經濟政策,其核心內容是主張重視農業生產和小農經濟,嚴格限制工商業的發展。

59.戰國時期商鞅首倡“重農抑商”,提出農業是本業,工商業是末業。

60.自給自足、落后閉塞的自然經濟是“閉關鎖國”政策推行的根本原因。

61.清政府試圖通過“閉關政策”,對內加強自身的統治,對外進行民族“自衛”。這種消極防御手段,隨著西方資本主義對外侵略的日益迫近和愈加狂暴,曾起到過一定的民族自衛作用。

62.明清時期的閉關政策妨礙海外市場的開拓,抑制資本的原始積累,阻礙了資本主義萌芽的發展;阻礙了中外經濟文化交流,中國長期與世界隔絕,逐漸落后于世界潮流;使封建自然經濟長期延續,從而助長了封建統治者固步自封、夜郎自大。

63.“重農抑商”政策保障了農業的發展,促進了封建經濟的發展;封建社會晚期破壞正常的商業經營,阻礙資本主義萌芽和經濟發展,違背歷史發展潮流,造成中國的落后。

高中歷史第一冊知識點總結3

三、古代中國的文化

64.春秋戰國時期文化繁榮的局面,是在社會經濟迅速發展,階級關系劇烈變化,奴隸制度瓦解和封建制度形成的歷史條件下出現的。

65.孔子思想的核心是“仁”。

針對當時社會動蕩的現實,孔子希望恢復社會秩序,于是他提出“克己復禮”,希望人們克服自己的私利和欲望,恢復社會秩序。

66.在教育上,孔子提出了“有教無類”的著名主張。

孔子的私學打破了受教育對象的地域、族類和家庭出身的限制,擴大了教育的社會基礎,有力地推動了春秋以來的學術下移。

67.孟子的政治思想主要是繼承了孔子的“仁”,并將其發展為系統的“仁政”思想。

孟子的“仁政”貫穿著民本思想。

68.孟子主張“性善”,主張通過修養和擴充,達到堯舜的境界;荀子主張“性惡”,但又認為通過后天的學習和改造后,人仍然可以成為堯舜。二者在最終目標上殊途同歸。

69.老子認為世界萬物的本原是“道”,強調一切要順應自然,提倡清靜無為、知足寡欲;提出“無為而治”的政治主張。老子哲學思想的精華是其樸素的辯證法思想。

70.韓非子主張改革和實行法治,要求“廢先王之教”;繼承和總結了戰國時期法家的思想和實踐,提出了君主專制中央集權的理論。

71.“百家爭鳴”反映了當時社會激烈和復雜的政治斗爭,主要是新興地主階級和沒落奴隸主之間的階級斗爭。

72.在“百家爭鳴”的過程中,各家學派相互取長補短,形成了中國思想文化兼容并包和寬容開放的特點。

73.春秋戰國時期的“百家爭鳴”,奠定了中國整個封建時代文化的基礎,對中國文化的發展有著非常深刻的影響。

74.董仲舒大一統主張充滿唯心色彩,但大一統確實是中國發展的主流,尤其是今天祖國統一的需要。

“罷黜百家,獨尊儒術”扼殺不同學術流派的做法不可取,應鼓勵各種學術思想的爭鳴。

75.“天人合一”和“天人感應”學說,純屬唯心主義。

但其要求統治者愛護百姓,卻是有利于維護封建統治的。

76.三綱充滿封建意識,應當拋棄。

五常推崇仁義禮智信,拋棄其中封建成分,就是中華傳統美德的重要組成部分,應該弘揚。

77.北宋時,儒家學者融合了佛道思想來解釋儒家義理,形成了以理為核心的新儒學體系——“理學”。

78.程朱理學適應了統治階級的政治需要,備受推崇,成為南宋以后(確立于明朝)長期居于統治地位的官方哲學,有力地維護了封建專制統治。

79.程朱理學認為世界的本原是外在的“理”,陸王心學認為世界的本原是內在的“心”,認為本心是“理”。

80.程朱理學主張用“格物致知”的方法去認識和把握“理”,陸王心學提出,求“理”就是進行內心的反省,克服私欲,回復良知就能成為圣賢。

81.程朱理學和陸王心學都是以儒家綱常約束社會,維護專制統治,遏制人的欲求;都強調社會責任和歷史使命,對塑造民族性格產生了積極影響。

82.李贄的思想具有鮮明的封建叛逆色彩和戰斗精神,在一定程度上反映了資本主義萌芽時期的要求。

83.黃宗羲的政治主張抨擊了封建君主專制制度,有極其重要的意義,對以后反專制斗爭起了積極的推動作用。

84.顧炎武以他崇實致用的學風和鍥而不舍的學術實踐,開一代樸實學風的先河。

85.王夫之的唯物思想,啟示了近代人們的思維方法,具有劃時代的意義。

86.明末清初三大進步思想家的反對君主專制、倡導經世致用和唯物思想等,對近代民主思想產生了一定影響。

87.明清之際的進步思想的主要特點:反傳統、反教條;反君主專制;帶有一定的民主色彩;反映資本主義萌芽時期的要求。

88.中國古代四大發明在中國和歐洲的作用和地位大不一樣,這給我們一個深刻啟示:科技發揮的效益和作用取決于社會環境。

89.造紙術使紙張很快代替了歐洲中世紀長期使用的書寫材料羊皮紙和小牛皮紙,促進了歐洲文化的發展。

90.火藥推動了歐洲從冷兵器時代進入熱兵器時代,使封建統治階級日益衰落,還促進了歐洲采礦業和金屬制造業的發展。

91.指南針的使用,為西歐人開辟新航路提供了有力的條件,迎來了地理大發現的時代。

92.印刷術,推動了文藝復興和宗教改革,促進了人們思想的解放。

93.中國古代數學、天文、歷法、農學等科技門類的發展,與農業文明息息相關;中國古代醫藥學相當發達,一定程度上體現了中國人與自然和諧相處的人生態度。

94.中國古代科技是建立在農耕文明基礎之上的,科技一旦滿足農業生產的需要,就失去了發展的動力。

同時,為鞏固大一統封建專制統治,古代統治者重視社會秩序和倫理道德的教化,教育中缺乏自然科學教育的成分,使中國古代失去了研究自然科學的條件。

95.中國古代的四大發明在我國古代并沒有發揮太大的作用,不能說其作用不大,只能說明任何重大科技發明創造,只有在適應社會發展需要的時候,才能發揮改造社會的巨大作用。

96.明清時期我國科技繼續發展,而西方文藝復興后科技也在迅速發展。我國明清時期的科技屬于傳統科技,而西方的是近代科技;中國明清時期的科技屬于古典的應用科技,而西方的屬于實驗科學。

97.中國古代科技發展的特點:

從科技內容上看,應用性強,而對事物發展規律的探索不夠。從研究方法上看,主要采用傳統的典籍整理與經驗總結,缺少實驗。

從科技使用上看,主要服務于封建農業經濟,缺乏將科技轉化為生產力的意識。

從科技分布上看,主要集中在與農業息息相關的農學、天文歷法以及醫學等方面。

98.《詩經》具有現實主義的特征;屈原的《離騷》是浪漫主義的代表作,抒發了愛國主義情懷。

99.漢賦以華麗的辭藻、夸張的手法,描繪了兩漢“大一統”局面形成后的恢弘氣勢。

100.詩歌的繁榮反映了唐代國家統一、經濟繁榮的盛世景象,也體現了科舉制度的發展,促進了詩歌創作繁榮的鮮明特征。

101.宋代商業的發展,城市的繁榮,以及市民數量的增加,是促使詞成為宋代文學的主流形式和標志的物質基礎。

另外,兩宋時期社會矛盾尖銳,政_動蕩不安,邊患不斷,文學家用詞表達思想感情。

102.明代中葉以后,手工業和商業繁盛,商品流通擴大,資本主義萌芽出現,市民階層進一步壯大,市民階層的文化心理需求,呼喚出一個中國古典小說的黃金時代。

此外,封建制度開始衰落,社會矛盾凸現,不少文人開始對現實進行批判。

103.中國畫的演變深刻反映了各個歷史時期的時代特征,如隋唐時期繪畫藝術的發展,是隋唐盛世的縮影;宋代繪畫藝術則明顯地反映工商業發達、城市繁榮的時代特征。

104.行書兼具楷書的規矩和草書的放縱,是一種最活躍的字體。既有審美價值,又有實用價值。

105.清朝誕生的京劇逐漸從官方走向民間,將獨具特色的中國戲曲推向一個新的高峰,被譽為“國粹”。

106.古希臘城邦政體的主要特征是小國寡民,各邦獨立自治。其實質是公民集體聯合起來,保護自身利益,壓迫奴隸和外邦人的一種國家組織。


高中歷史第一冊知識點總結相關文章:

2020發展黨員工作總結范文5篇

2021高中歷史老師教學工作計劃大全

高中英語個人工作總結

鐵路年度班組工作總結五篇

2021年春學校教育教學工作計劃

丰满少妇bd正在播放_久青草资源视频在线无码_日本3d动漫有码在线观看